实用的周记高中作文合集9篇
在日常的学习、工作、生活中,大家都不可避免地会接触到作文吧,借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那么一般作文是怎么写的呢?以下是小编为大家整理的周记高中作文9篇,希望对大家有所帮助。
周记高中作文 篇1在生活中处处充满着爱,有一种爱,它比天大,比海深,它又是那样至真至纯。那就是父母对孩子的爱。
人们常说:“父爱如山”。我就有一位很爱我的父亲。
爸爸在学习上对我很严厉,每当他检查作业时,发现我写错一道题就立刻叫我改正,并且要另做三题,叫我长记性。字写得不好看,就会叫我在本子后面写几十遍,有时候,这种“爱”我真不愿意接受。但是,爸爸更多的时候对我跟蔼可亲。如昨天晚饭时,爸爸问我明天想吃什么?我说:“爸爸,每次我看到路边小摊上的鸡蛋饼,就馋得流口水。可每次你都说不卫生。明天就买一个给我长尝尝吧。”“不行!”爸爸一本正经地说,“如果你很想吃,我就亲自给你做。”我诧异地看着爸爸,心想:你还会做鸡蛋饼?
我根本没把这件事放在心上。可是第二天早上,我看到爸爸早上去买的东西有黄瓜、生菜、番茄酱、火腿肠……怎么全都是做鸡蛋饼的食材?我看到这一幕,顿时被爸爸无私的爱给感动了。爸爸果真是一个言而有信的人。
鸡蛋饼做好了,因为是第一次做,虽然没有那么好吃,但从中却夹着爸爸对我浓浓的父爱……
周记高中作文 篇2下雪了,今冬的第一场雪。洋洋 ……此处隐藏5171个字……个人都会犯错误,但是成功者与失败者的不同就是如何对待错误。我是一个成功者,因为我勇敢地面对了错误!
周记高中作文 篇9我们班的孩子原本怕写习作,但因为有了这段时间的习作讲评课,孩子们每次都会很认真地写好习作。期待能在大屏幕上看到自己的习作。现在我班的习作讲评课是学生最爱上的课型之一。新课标对习作修改的要求是,修改自己的习作,并主动与他人交换修改,做到语句通顺,行款正确,书写规范、整洁。我认为,对小学生的习作,应该以鼓励为主,多以欣赏的眼光看孩子的文章,榜样的力量是无穷的,夸奖写得好的同学其实就是在为写的不好的同学,指路,告诉谈们该怎样把自己的文章写好。我这次主要挑选了几段精彩开头和结尾,还有一些动作、语言描写精彩的段落。习作讲评课虽然每次只能讲三、四个问题,没能将孩子的一篇文章从头到尾的改好了,但细想想:以前孩子写了一篇文章,我们也花了很多的时间修改。也让写得好的同学读自己的文章,进行优秀文章的展示,问题文章的讲评。但孩子们能记住多少呢?而讲评课我一节课针对一类习作进行讲评,虽然只讲到了几个问题,但是一可以到就是收获,一学期下来就可以研究十几个问题,一学年上下来,可以说孩子们习作水平就可以有很大的提高。
但这次的习作讲评课也存在着一些问题:一是学生的积极性不高,我一开始让学生修改文章,发言的同学就不多,主要是学生素质不高,怕说错。二是佳作欣赏环节被遗忘了,我是周一才接到薛校长的临时通知,讲习作指导课改为习作讲评课,周一下午,我先上了习作指导课,周二一天时间看作文,做课件,时间非常仓促,所以环节设计不大熟悉,当然,这些都是客观原因,最重要的原因还是我的基本功不扎实,课堂应变能力差。以后我一定会继续加强自身修养,多承担教研课题,为大家抛砖引玉。