【精华】高中的作文集锦五篇
在学习、工作乃至生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编帮大家整理的高中的作文5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
高中的作文 篇1好喜欢文字，尤其是那种作者用心写出来的文字，不掺杂半点矫情，完全是本性的流露
曾经，我只是文字对岸的一个信徒，像对待上帝一样对待那些珍宝，从来不敢对它有半点亵渎，害怕由于自己的不慎会玷污了那一片神圣
可是，对岸迷人的风景一次次冲刷着我的心田，渴望填满了意念。我屏息凝神，奋身越过不自信这道坎，提起笔，勾勒内心的世界
听人说，自己是自己最大的敌人。本来以为跨过不自信的坎，一切就会如所料想的那样，但现实告诉我，我错了，而且大错特错。没有人可以建造传说中的“空中花园”，所有的一切都必须从零开始。而这旅途中，一味模仿是最难跨过的坎，只有发现自己，文字才会被人奴役。否则，你只能是文字的奴隶
君不闻“好风凭借力，送我上青云”。要想成为文字的主人，不模仿是不行的，但要分清模仿和一味模仿的区别，却要靠亲身体验
王安石的“至今商女，时时犹唱，《后庭》遗曲”不正是模仿杜牧的“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花”吗？我读过李白的天真浪漫，“脚着谢公屐，身登青云梯”；读过杜甫的忧国忧民，“感时花溅泪，恨别鸟惊心”；读过李清照的 ……此处隐藏3288个字……互动，激发学生的写作兴趣。同时应引导学生多阅读，积累素材，并且传授学生一些必要的写作技巧，全面提高作文教学有效性。
参考文献：
[1]王晓霞.有效作文教学的策略[J].教育理论与实践.20xx(11).
[2]陈梓生.探讨作文教学评价的有效做法[J].读与写(教育教学刊).20xx(13).
[3]朱立冬.中学作文有效教学的探究[J].科技信息.20xx(05).
高中的作文 篇5刚说出口，才发现，其实挺可怕
最初的时候，是这样
女“我们去看电影吧，那个电影好火的。”
男“好啊”
“你看这件衣服好不好看，人家觉得挺配的，对喔，有个颜色相近的包包，蛮搭的”
“你喜欢就行”
“快快快，你打那个地鼠，哎呀，你怎么那么笨，噗，这样打”
“喔”
“我要那个，就要那个，陪我去抓娃娃嘛”
“好”
“你喜欢吃什么呢，这个？这个？还是那个，其实这个也不错啊，没有太多的卡路里，嗯，再来个饮料？”
“你决定就好”
时间长了，就变成了这样
男“对了，好久没去看电影了，走吧，看那个吧”
女“嗯”
“这件衣服挺合适你的，要不试试？”
“浪费钱”
“这个怎么玩，我都跟不上，哈哈”
“……”
“抓个娃娃送给你吧，要不，小熊？”
“无聊”
“一起去吃个饭吧，嗯，天热，喝点汤比较好”
“随意”
“你怎么了，都不跟我说话”
“习惯了”
（亲疏远近）
