小班数学说课稿汇编六篇
作为一名默默奉献的教育工作者，有必要进行细致的说课稿准备工作，说课稿有助于教学取得成功、提高教学质量。那么应当如何写说课稿呢？下面是小编整理的小班数学说课稿6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
小班数学说课稿 篇1各位老师：
大家好！今天我说课的内容是小班的数学活动《豆豆乐》。
一、说教材
（1）设计意图：
在农村，地里的豆慢慢地长大了，孩子们对身边的这些变化激起了强烈的好奇心。我抓住这一契机，利用豆设计了这个以数学为主的探索活动，让孩子们在猜豆、剥豆、数豆、排豆、串豆的过程中，在自然流畅的感性活动里，自主观察与探索，自由表达与表现，从而体验到快乐和成功。
（2）内容分析
《纲要》中强调要遵循幼儿身心的规律与学习的特点，并指出"要密切联系实际生活，利用身边事物和现象". 《豆豆乐》是幼儿园小班下学期的数学活动，本活动要求幼儿感知5以内的数量和按照物体的大小进行排序。小班下学期的幼儿活泼好动、爱玩，并乐于在玩中去学习各种知识，对数、排序的概念和都有了些零碎的认识，同时他们对数数、排序也非常感兴趣，对周围事物充满了好奇心，因此我选择并设计了《豆豆乐》这个活动，让幼儿在轻松愉快的活动中自主探索、初步学习对数量的认识。
（3）幼儿现状分析
通过半年的幼儿园学习生活，对于感知数量和简单的AB式排列在一些活动中已初步接触过， ……此处隐藏9158个字……动作为活动的重点，让幼儿在自己的操作中感受数字的有用。
六、说延伸
教师可在数学区域活动中投放幼儿常见的物品，如，杯子、小勺、碗，让幼儿感受数字在生活中的运用，将所学到的数学知识渗透到生活情景之中并进行再运用，有利于培养幼儿对数学活动的兴趣，促进其创造能力的发展。
小班数学说课稿 篇6生成背景：
在上一节《圆形贴贴》的课时，我看到了小朋友对圆形非常的好奇，。所以今天我们一起认识三角形正方形，看看小朋友能把那些图形拼贴成什么。
活动名称：图形贴贴教案目标：1、通过老师的指导，让幼儿认识三角形、圆形、正方形。2、引导幼儿将图形拼贴起来，发挥幼儿的想象力。
教案准备：大大小小，色彩各异的三角形、圆形、正方形活动重点：让幼儿认识三角形、圆形、正方形
教案过程：
1、先将圆形、正方形、三角形的样子拿出，让幼儿认识。
2、让幼儿说说我们身边有什么是这些图形的(旗、太阳等等)。
3、老师将自己贴好的样张给孩子们看，让他们看看当中贴了些什么图形(三角形、圆形、正方形)。
4、将图形、铅画纸、胶水发下去，和小朋友说：可以贴成和老师一样的，也可以自己想象。老师在一旁指导怎么涂胶水。
5、小朋友涂完后，先让孩子将东西收起，然后叫小朋友把自己贴的图案拿上来，让小朋友说说自己贴了什么，有什么意义。
6、让幼儿发挥想象，说说自己的作品。
活动反馈：
通过这次活动，让幼儿认识了正方形、圆形、三角形，还让幼儿知道了，在我们的身边就有很多这种图形，让孩子乐于去发现。还让幼儿知道了，原来这种图形也可以黏贴成很多好看的东西。
