【推荐】小学说课稿合集5篇
作为一位兢兢业业的人民教师,时常需要用到说课稿,说课稿有助于学生理解并掌握系统的知识。那么优秀的说课稿是什么样的呢?以下是小编为大家收集的小学说课稿6篇,欢迎阅读与收藏。
小学说课稿 篇1我说课的内容是牛津小学英语教材3bunit8的第二课时。这是一节情景对话课,围绕“征询意见”这一日常用语展开。在第一课时中,学生已经能用“whatwouldyoulike?”进行询问。能听懂会说ahotdog,apie,abarofchoolate,asandwich。本课时的教学内容为用“whatabout…?”进行征询意见。根据这一安排和学生的整体认识水平,从知识教学、能力培养等方面考虑,我确立本课时的教学目标为:
1、能听懂会说i’mthirsty.whatabout…?no,i’dlike….。
2、听懂会说softdrinks、acartonofmilk、somebread、somerice。
3、能运用所学句型进行对话表演和口语交际,激发学生学习英语的兴趣,培养学生的英语学习能力。
本课时的教学重点是:能听懂会说i’mthirsty.whatabout…?no,i’dlike….听懂会说softdrinks、acartonofmilk、somebread、somerice。
教学难点是能用“whatabout…?”征询别人意见以及softdr ……此处隐藏7273个字……>1、今天我们学习了什么?你有什么收获?你还想利用本节课学到的知识做什么?
2、布置任务:请同学们回去家里有电脑的同学,发挥自己的想象力,绘画一幅海滨景色图画。
①观察、思考、动手实践、解决问题;
动手操作实践。
观察、思考、动手操作。
学生直观上认识曲线工具。
学生思考。
观察、动手操作。
观察、思考、小组讨论、归纳。
观察、分析,指出各自的其优缺点。
学生自主协作、绘制海滨景色图画。
学生自由发言。
观看、评析。
学生自由发言。
强化加深练习,巩固了前面所学的内容。为没有掌握好的学生提供知识学习的机会,更好的展开下面的教学任务。
了解班里是否都会灵活观察运用“椭圆”工具。如果有,则给予让学生充分表现的机会,请他来当小老师示范操作,帮助有困难的同学。
引导学生一步步去操作,巡视个别指导。目的是让学生自己去发现问题,从而引出以下任务。
培养学生交流、合作的精神。分析、解决问题的能力。
通过观察、对比、分析,培养学生观察问题的能力。从而突出曲线工具的运用。
鼓励学生在冥想中大胆地发挥想象创造力创作。培养学生实践综合运用能力、创新能力和审美能力。
此环节里,在教法上用“观摩”方式,让学生交流学习心得,生生互评、师生互评等评价方式。肯定学生的作品,让学生体验到成功的快乐!引导学生要善于运用所学的知识灵活运用。
这样的教学能回顾所学的内容,给学生一个完整又深刻的印象。让学生不知不觉把知识与实际联系起来。布置练习就可以延伸到课外。