有关思想品德说课稿集锦九篇
作为一名老师,通常会被要求编写说课稿,借助说课稿可以有效提高教学效率。说课稿应该怎么写呢?下面是小编帮大家整理的思想品德说课稿9篇,欢迎阅读与收藏。
思想品德说课稿 篇1一、说教材
(一)教材分析
《思想品德》八年级教科书着重培养学生的自立自强意识、感恩意识、责任意识,并以此引导学生的行动,做社会所需要的合格的公民。
《理解我们的老师 》是苏教版思想品德课八年级第二单元第六课第二框题。本课重点在于培养学生对老师的感恩意识。本框题《理解我们的老师》在前一框了解老师这个职业的基础上,重点探讨师生交住中的角色冲突,引导学生正确认识和分析师生交住中存在的问题,并使其能采取积极的行动去解决问题,主动建立良好的师生人际关系,促进自身的健康发展。
(二)教学目标
根据本课的结构和内容分析,结合八年级学生的认知水平及其心理特征,我制定了以下的教学目标:
情感、态度、价值观目标:
主动增进与老师的感情,理解老师,体谅老师;激发对老师的热爱之情,共筑师生情感的桥梁,构建和谐的师生人际关系。
能力目标:
能够运用角色互换的方法解释师生交往的不同行为,理解师生交往中的矛盾和冲突,能够与老师进行有效地沟通;能正确对待老师的表扬和批评,增强正确处理师生关系的能力。
知识目标:
掌握尊敬老师、建立 ……此处隐藏15300个字……掩面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。朱自清《匆匆》
(二)、讲授新课
有人说,人们对待时间有各种不同的态度,求知的人抓紧时间,聪明的人利用时间,愚蠢的人等待时间,无聊的人消磨时间,无为的人放弃时间,懒惰的人失去时间,勤奋的人珍惜时间。
问:你属于哪种人?你想作为哪种人?
学生回答:略
1、我们应该怎样正确对待时间?
先让学生在课文中找,再引导学生归纳。
时间是生命的刻度,是人生最初也是最重要的财富。但我们不能做时间的奴仆,而要做时间的主人。
2、用“分”计时。
先让学生齐读短文“一分钟”
教师提问:本杰明的做法是想告诉青年人什么?
学生交流汇报
活动:1分钟能干什么?看谁说的又快又好?
活动过程:略
3、区分轻重缓急
上中学了,许多科目的作业,还有一些必须处理的事情,有时我们会顾此失彼,有时我们会顾此失彼,甚至束手无策,觉得无从下手,遇到这种情况,你可以将繁多的事情 排个次序。
假如吃完饭后,从7点到9点有十项工作必须完成,这十项是: 完成老师布置的作业,看电视,写日记,阅读书报或杂志,帮妈妈做
家务、复习今天学的功课、做自己喜欢做的事,预习第二天的功课,和爸爸妈妈谈学校的事,给小学时期最要好的朋友打个电话。 问题:你如何安排这十项,写出完成的顺序。
学生先排序,再集体交流。
(三)、巩固练习
完成本节课同步指导练习。
(四)、小结
通过本节课的学习你知道了什么?
(五)、布置作业