【精品】小班说课稿模板锦集10篇
作为一名专为他人授业解惑的人民教师,时常需要编写说课稿,编写说课稿是提高业务素质的有效途径。那么你有了解过说课稿吗?下面是小编整理的小班说课稿10篇,仅供参考,大家一起来看看吧。
小班说课稿 篇1一、说教材。
1、教材来源:本次活动来源于生活,我们都知道,球是儿童比较喜欢玩的运动器械之一,在秋天这一季节,人们应该增强户外体育活动,增强体质,以防秋天带来的腹泻、咳嗽等疾病,球在小朋友家里、幼儿园里到处可见,且取材方便。它的品种非常丰富,有皮球、足球、橄榄球、乒乓球、篮球、羽毛球、铅球等,其中大小不同,颜色不同,形状不同,玩法不同,可以滚球、投篮、抛接球、踢球、拍球等,儿童虽然知道各种球,但是对球的种类、质地、作用、形状、特点、玩法等还不了解,因此有必要引导儿童正确认识有关球的知识,通过各种球类竞赛活动,培养儿童积极心态,体验合作乐趣,激发儿童集体荣誉感,增进家长与儿童间的情感,体验集体生活的乐趣。
2、目标定位:活动的目标是教育活动的起点和归宿,对活动起着导向作用,根据小班儿童年龄的特点及实际情况,确认了认知、能力、艺术、情感方面的目标,其中,有操作、探索的部分,有表达的部分,目标是:A、通过操作摸弄,激发儿童对球在水中沉浮现象感兴趣。B、学习用语言表达自己的操作和体验。C、学习运用三种以上的油画棒进行涂色、滚画,从中感受多种色彩配合的效果。D、能用多种方法进行夹 ……此处隐藏14898个字……爱。
2.小羊
考虑到孩子对小羊的叫声非常熟悉,我播放小羊的叫声,直接提问“谁来了?小羊它是怎样抱抱的?” “真好玩,原来它是把耳朵碰在一起拥抱呀!”引导孩子大胆说出小羊的拥抱方式并体验,“来,小羊妈妈和宝宝耳朵碰耳朵抱抱。”孩子们在耳朵碰耳朵的气氛中初次感受小羊用抱抱表达自己的爱,体验抱抱的快乐。
3.小熊
本环节,我播放图片引出小熊,直接提问: “小熊很爱妈妈,他们是怎样抱在一起呢?”教师用语言描述熊宝宝和熊妈妈肩膀搂在一起的感觉,丰富孩子的相关词汇。指导小朋友们感受搂肩膀。
4.大河马
趴在妈妈的感觉和经验,每个孩子都有过。本环节,我直接出示河马图片,请幼儿用语言描述:“大河马也来了,它们会怎样抱在一起?那么让我们来看一看吧”!“小河马趴在妈妈的背上,把身体叠在一起。就像小朋友趴在妈妈的背上,让妈妈背着你一样,孩子们你们谁被背过?”孩子们在重温被妈妈背的感觉时,我有不失时机地提问:“你们有谁被老师背过吗?谁想让老师背一背?”老师背背每一位孩子让他们体验拥抱的快乐!被老师背过的孩子也许一辈子不会忘记这种感觉,在体验不同动物抱抱的过程中,活动重难点得到突破。
三、结束部分——大家抱抱,体验爱的快乐。
《纲要》指出:“幼儿语言的发展与其情感、经验、思维、社会交往能力等其它方面的发展密切相关。”因此,在孩子们感受、体验了动物的拥抱方式之后,通过本课鼓励孩子主动与同伴、老师抱抱,在浓浓爱意的《爱我你就抱抱我》的音乐声中共同体验拥抱带来的快乐,自然结束活动。课外延伸:孩子们回到家里,把抱抱送给家人,表达对他们的爱。
以上就是我的说课如有不当之处,恳请各位老师批评指正。