【精品】语文说课稿初中范文10篇
作为一名无私奉献的老师，就有可能用到说课稿，借助说课稿可以更好地组织教学活动。那么大家知道正规的说课稿是怎么写的吗？以下是小编为大家收集的语文说课稿初中10篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
语文说课稿初中 篇1一、说教材
（一）教材内容与地位
《变色龙》是人教版九年级语文（下）册第二单元也就是小说阅读训练单元中的一篇课文。小说是最能广泛反映社会生活的文学体裁，小说的内容最为丰富，讴歌美好、神圣、庄严，鞭挞丑陋、污秽、邪恶。阅读小说，可以更好的认识社会，品味生活，感悟人生。
《变色龙》是契诃夫早期创作的一篇讽刺小说。作者主要通过精彩的对话刻画了一个欺下媚上、见风使舵、趋炎附势的警察奥楚蔑洛夫的形象，巧妙地揭露了俄国警察制度的反动和虚伪，批判了沙皇俄国的黑暗统治。
《语文课程标准(实验稿)》对义务教育初中阶段文学作品教学提出的目标是：欣赏文学作品，能有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。对作品的思想感情倾向，能联系文化背景作出自己的评价；对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验；品味作品中富于表现力的语言。
（二）、教学目标
根据课程标准对小说教学的要求，结合小说《变色龙》具体特点，我把这篇课文的教学目标确定为：
1、认知目标：学习小说通过对话描写塑造人物性格的写法。
……此处隐藏18992个字……：经过比较辩析，思考要从哪些方面进行描写才能使场面更加形象生动。（说明：比较阅读是一教高的阅读层次，在这一关键环节中，教师应设计好适合于学生的“台阶”，让学生达到自学的效果。这三个问题从具体内容到整体感知再到深入认识，一步步引导学生加深对问题的分析，体会鹤群的形象。）（三）讨论
1、对课文第二部分教学，我采用讨论法进行教学，设置如下问题作为讨论要点：
A、从鹤群搏击苍鹰和救护同类这一情节中，你能感受到这是一种怎样的精神？
B、现实生活中，人们常见因车祸而倒在血泊中的人，或看见寒风中沿路乞讨的乞丐，或看见老人颤巍巍立于公共汽车中，人们一般作何反应。与鹤群比较，他们的可贵之处在什么地方？
C、鹤鹰之战开始后，鹤群的情形有什么变化？这些变化是否破坏了鹤的形象，为什么？（说明：这三个问题是针对教学重点和教学难点而设计的，绝大部分同学能准确回答问题A，问题B是由表及里，由鹤转入对人的思考，托物言志，引导学生对人类社会的某些行为进行思考。问题C的目的在于指导学生学会辨析，
全面地思考问题，解决理解课文的难点。）
2、得出结论，各项结论均右学生讨论得出，只要言之成理均可视作正确答案。
（四）反馈
文章最能打动你心灵的是哪些内容，谈谈你对这一内容的理解。（说明：这是一道开放性的作业，同学可以自由发表自己的见解。）
（五）课外作业
课后练习第二题
（六）板书设计
鹤群翔空：场面描写（生动形象）鹤→人
1、细致深入观察，形象：优美、高贵
2、动静结合描述，精神：团结精神、友爱精神
3、句式多变表达
