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说课稿

时间:2023-06-24 05:40:56
【精选】说课稿范文汇编7篇

【精选】说课稿范文汇编7篇

作为一名教师,很有必要精心设计一份说课稿,写说课稿能有效帮助我们总结和提升讲课技巧。我们该怎么去写说课稿呢?下面是小编收集整理的说课稿7篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

说课稿 篇1

一、说教材

《郑和远航》是苏教版第十册中一篇寓人文性、思想性为一体的课文,详细介绍了郑和第一次下西洋远航的情况,并点明了郑和七次远航的重大意义,表现了我国古代人民顽强的探索精神和出色的航海技术。

全文分为两个部分,1~5小节写了郑和第一次远航的场景及经历,最后两个小节写了郑和七次远航的时间跨度、到过的国家以及远航的重大意义。

在写作特色上,做到了点面结合、详略得当。郑和总共七次出使西洋,如果全部写下来势必显得拖沓,本文重点写了第一次远航的情况,对其余作了概括说明。这样,既突出了重点,又节省了笔墨,收到了“窥一斑而知全豹”的效果。

学情分析

世界航海。介绍了世界航海的发展史,重点介绍了几位世界著名的航海家,如哥伦布、麦哲伦等,让他们的事迹与郑和相比较,感受郑和的伟大,激发自豪感。

教学目标

1、能正确、流利、有感情地朗读课文。初步懂得详写与略写的作用。

2、凭借文本语言材料,感受郑和为促进我国古代人民与亚洲各国人民的友好往来,不怕困难、顽强探索的精神,激发为振兴中华而发愤努力的豪情。

教学策略:……此处隐藏12223个字……。,教师再次范写,学生跟着书空。

(三)巩固练习

1、教给学生顺口溜,帮助学生记忆发音方法、认清形,学说顺口溜:

嘴巴张大a a a

嘴巴圆圆o o o

嘴巴扁扁e e e

2、随机出示单韵母,指名认读。

(四)学习四声

1、认识声调符号。

师:三个单韵母跟我们一起完了这么长时间,我们该送他们回家了。

(点击课件,出示声调符号图片)同学们,你们看,这些小汽车分别是怎样走的?生边说,教师边出示四声调,然后告诉学生,这就是声调符号,韵母遇上它们,读起来声调就不同了。

2、师:有同学会读韵母a的四声调吗?谁来试试?(出示a的四声调卡片)指名读一读。

3、四声的读法和小汽车的走法是一样的:

第一声是平的,坡也是平平的,我们念的时候也是平的;

第二声是上坡,声音也要往上;

第三声要拐弯,要先下坡再上坡,声音也要先下再上;

第四声是下坡,声音也要从高往下降。

4、教师带读声调儿歌:一声高高平又平,二声就像上山坡,三声下坡又上坡,四声就像下山坡。边读边打手势,学生打手势跟着读。

5、教师带读a的四声,边读边打手势。学生打手势跟读,指名读。

6、学会了a的四声,o e的四声你能自己试着读读吗?(出示o e的四声)

7、教师带读o e的四声,学生跟读,指名读。

(五)课堂小结

师:这节课我们来到了拼音王国,认识了韵母家族中的三个可爱的小韵母---a o e,还知道了怎样读他们的四声,小韵母要回家了。我们一起和他们说再见,好吗?

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