关于幼儿说课稿范文合集七篇
在教学工作者开展教学活动前,常常要写一份优秀的说课稿,认真拟定说课稿,那么问题来了,说课稿应该怎么写?下面是小编整理的幼儿说课稿7篇,欢迎阅读与收藏。
幼儿说课稿 篇1一、设计意图:
线描装饰画从点到线可以构成令人眼花缭乱的图案,它的美如同色彩一样深深吸引幼儿,一次偶然的机会,孩子们看到一张卷心的横切面照片:"哇!里面有好多好多弯弯曲曲的线呢。"孩子们的反应启发了我,卷心菜是幼儿生活中常见的蔬菜,它的横切面造型十分美丽,那些丰富变化的曲线,既生动有趣,又有想像空间,能否把这些形式美的特征突出地呈现出来,引导幼儿仔细地观察它,从而感悟线描装饰涉及的一系列美感规律呢?于是我设计了本次活动。
二、活动目标的制定:
活动目标是为了让幼儿更好的学到线描装饰技能,所以我制定了以下三条活动目标:
1、通过观察实物,组织线条表现形象。(活动的重点)
2、创造性地运用不同的线、形表现同一物体形象,能够将线、形密密地排列在圆形空间。(活动的难点)
3、根据生活经验联想,构成富有情趣的画面。
三、活动准备:
为了让幼儿更直观地看到卷心菜的横切面我准备了实物卷心菜;为了让幼儿展示自己的绘画技能我准备了素描本和粗、细2 支黑记号笔;在投影仪上展示教师范例让幼儿不但欣赏到的图画的美感,也让幼儿知道自己在作画时应该怎么画才好看。 ……此处隐藏7967个字……对于难以表现的花,如一层一层的花,我们就进行演示示范。
教师以花妈妈的身份进行指导,让幼儿在音乐声中尽情展示,把美好的情感释放出来。
这个环节是此次教学的重点,我们主要是激发幼儿感受美、表现美的情趣,丰富他们的审美经验,使之感受创造的快乐。
2、花在情境中的动作变化
这个环节主要是调节幼儿表演情绪,增强表演的情节性,调动幼儿情感。因而我们为幼儿提供了各种自然天气下,蝴蝶、蜜蜂与花互动中花的表现的多媒体画面。
幼儿借助课件和教师的演示建立有关花的形象,在音乐声中用肢体动作表现花,表现一种意境和情绪,表现一种生命绽放之美。他们的表现力和表现欲望受到激发,也使整个活动渐入高潮。
3、花的造型
这个环节主要是让幼儿初步感知舞蹈的造型。在欣赏完小花园的课件后,让幼儿变成一个个花仙子,随着音乐把自已心里的想法用肢体动作表现出来,教师扮演园丁进行个别指导。
本环节我们鼓励幼儿自由组合,给了幼儿大胆表达自己情感的空间,幼儿不但能选自己喜欢的造型模仿,而且还可以有创新,使整个表现由苗到花、由有情感的花到花仙子的活动得到进一步的提升。
(三)结束部分
活动进入尾声,我们和小朋友们一起坐下来进行交流:“花静静地开放时,在想些什么?”
这个环节给了幼儿与同伴交流情感的机会,进一步满足了孩子们探索、创新的需要,使整个活动在高潮中结束。
(四)活动延伸
在活动结束后,我们利用区角活动,引导幼儿继续探讨其他的造型,并将自己的想法画下来。
幼儿的兴趣未尽,这样的设计可以引领幼儿继续学习、向更广阔的天空发展,为新的艺术活动生成奠定基础。