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幼儿园科学说课稿

时间:2023-06-23 19:07:57
【精品】幼儿园科学说课稿3篇

【精品】幼儿园科学说课稿3篇

作为一位不辞辛劳的人民教师,通常需要准备好一份说课稿,说课稿有助于提高教师理论素养和驾驭教材的能力。那么什么样的说课稿才是好的呢?以下是小编帮大家整理的幼儿园科学说课稿3篇,希望对大家有所帮助。

幼儿园科学说课稿 篇1

一、说教材

1、教材内容分析: 《幼儿园教育指导纲要》强调:科学教育的内容应从身边取材。引导幼儿对身边常见事物和现象的特点、变化规律产生兴趣和探究的欲望。 “奇妙的静电”这一活动,正是为了满足幼儿的探究兴趣和操作愿望而产生的。让孩子们认识静电现象,知道摩擦起电的原理,激发幼儿好奇心和科学探索的欲望。

2、幼儿现状分析: 在日常生活中,幼儿脱衣服时听到过噼噼啪啪的声音;梳头发时头发被梳子吸起来了,创设本次活动,旨在让幼儿更进一步了解这些静电现象,知道物体摩擦后会产生静电。

3、目标定位:

一、乐意探索,体验摩擦起电的乐趣。

二、能够运用各种材料大胆探究,细致观察并记录实验结果。

三、知道物体摩擦后会产生静电。

4、活动的重点和难点:

活动重点:知道物体摩擦后会产生静电

活动难点:能够运用各种材料大胆探究,细致观察并记录实验结果。

5、活动准备:

(1)知识经验准备

幼儿已经能够在生活中初步感知摩擦起电现象。

(2)物质材料准备< ……此处隐藏4100个字……猜它是谁?

谜语:

看不见、摸不着,不香不臭没味道,动物植物都需要,一时一刻离不了。(空气)

(二)提出问题,幼儿猜想。

1、寻找空气:

小朋友们,我们现在一起来找一找,什么地方有空气?出示气球,让幼儿说出谁住在气球里?(空气)

2、幼儿讨论后回答,教师点评。

(三)实验操作,探索活动。

1、身体里的空气

请幼儿伸出一只手,嘴对着手用力吹气,感知身体里空气的存在。或用手捏住鼻子闭上嘴巴,并说出自己的感受

2、粉笔里的空气。

以小组的形式,幼儿分别把粉笔头放入盛水容器中,观察有什么现象发生。并将自己看到的现象说出来。

(四)做实验,感知空气的存在及其特性

小朋友,今天老师要和你们玩个变魔术的游戏《倒不出来的水》

1、出示玻璃杯和纸片。给玻璃杯倒满水,盖上卡纸,然后把杯子倒过来。你能使杯子里的水不倒出来吗?成功的和失败的一名代表来演示。通过对比,幼儿知道只有使杯内无气泡(杯内无空气),才能将杯子倒过来。幼儿再次进行试验,直到获得成功。

2.是谁在帮忙。为什么杯子里没有空气,水才不会倒出来?究竟是谁在帮

忙?谁那么有力量?引导幼儿交流:杯子里没有空气,外面的空气就会不让水从杯子里流出来。

3、将蜡烛点燃请一幼儿用玻璃杯罩住,观察有什么现象发生?幼儿作答,把碎纸屑放在桌子上,幼儿分组:用手在周围煽动,观察纸屑的变化。让幼儿知道空气无处不在,感受我们的周围充满了空气,只是我们看不见它。 活动延伸:

让幼儿自己探索风和水等自然现象有什么奥秘,引发幼儿对自然现象的兴趣。

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