【精华】小学说课稿模板汇编五篇
作为一位杰出的教职工,常常要写一份优秀的说课稿,写说课稿能有效帮助我们总结和提升讲课技巧。写说课稿需要注意哪些格式呢?以下是小编为大家整理的小学说课稿8篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
小学说课稿 篇1《世界真奇妙》是《品德与社会》三年级下册第四单元的第二个主题活动。本单元活动主题是“人类共同的家园”,本课主要是让孩子们在了解世界各国风情的基础上,体会世界的奇妙。本课的教材只有几张各国代表性事物的图片,一段国家别称介绍的文字。教材内容很简单,但点太大,再加上三年级的学生对世界的认知比较少,对世界的了解还是非常的缺少。三年级的孩子认识事物大多数还是来自于直观的感受,所以如何在短短的40分钟时间内让孩子们感受到世界真奇妙,激发孩子们了解世界的欲望是我课前苦苦思索的。经过课前的收集资料,对课程资源的整合,我反复斟酌,把本课的教学目标定位为:
1、认知目标:知道世界上分布着220多个国家和地区,了解世界上一些国家的具有代表性的建筑、奇妙的别称、礼仪和文化。
2、情感目标:体会“世界真奇妙”这个主题,激发学生进一步了解世界的欲望。
3、能力目标:掌握一定了解信息的方法,能主动去了解世界。
教学重点是知道世界上分布着220多个国家和地区。了解一些国家具有代表性的建筑、文化、别称和礼仪等。难点是学生体会“世界真奇妙”这个主题,激发学生进一步 ……此处隐藏7431个字……音;然后选择喜欢的小节集体朗读课文,老师纠正字音;三读课文,在不明白的地方做上记号,然后进行集体交流。学生可能会涉及这样的一些问题:国王为什么说扁鹊具有起死回生的本领,从什么地方看出扁鹊具有起死回生的本领,起死回生是什么意思,扁鹊为什么要谦虚地说以及前文扁鹊说自己能让人起死回生,后文说世上哪有死而复生的道理等等
二、以点带面,逐一解决。
由于让学生自由提问题,面比较宽,为了避免让学生牵着我走,在备课时,我就想到这篇文章的重点在于“国王为什么说扁鹊具有起死回生的本领?”因此,考虑将这个问题作为“碉堡”。在学生自由提出问题之后,将此大问题作为难关,其余小问题穿于其中或者视情况解决。
文章表现扁鹊医术的高明,是从三个方面描述的。一是扁鹊通过询问侍卫官,断定太子并没有死。二是通过扁鹊的一系列动作,三是从太子的变化迅速方面。估计学生基本上能将第一二部分找出来,刻画扁鹊治病的动词,学生应该也不是问题。而文中出现的“凝神”一词,可以让学生找出另外一些表示注意力集中的词语。把学生的知识做一下规类。而第三部分何以显示出扁鹊的高明,可以从太子的变化之快体会到,抓住表示时间的词语就可以了。而第一部分要考虑一下才能寻找出来。所以备课时做的课件采用可以跳跃的,这样可以针对学生的回答及时出现内容。第一部分都是扁鹊和侍卫官的对话。寥寥数语中,扁鹊便可以肯定太子并没有死,而决定要为太子治病。这三个方面让学生学会从人物的语言,动作以及侧面描写体会人物特点。
在整个教学过程中,教师做适当的点拨,基本上以学生的自主学习为主,让学生感悟扁鹊是一个医术高明,医德高尚的人。最后引导一下,象我国这样的名医还有很多,激起学生课外阅读的兴趣,孕育学生阅读课外书籍的种子。