关于小学说课稿范文集锦5篇
作为一位杰出的老师,时常要开展说课稿准备工作,说课稿有助于教学取得成功、提高教学质量。那么问题来了,说课稿应该怎么写?下面是小编精心整理的小学说课稿6篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
小学说课稿 篇1一、指导思想
本节课设计力求体现《体育与健康课程标准》的基本理念,针对水平2课标对学生的要求,结合本班学生的实际情况,侧重选择了运动参与、社会适应领域目标为依据而确定本课的教学目标。并以足球脚内侧踢球的学习内容为载体,以小群体活动为主要学习形式,以实现和谐、民主、张扬学生个性的教学氛围为前提,以体现公正、公开的评价为向导,全面达成本课教学目标,来满足学生的发展和需要。
二、教学目标
1、通过参与中感悟体验成功的喜悦,以及足球变化无穷的魅力
2、通过活动中主动学习足球停球---传球—停球、直线运球---曲线运球—接力的动作技术,体验成功的喜悦,并灵活地在游戏中运用。
3、通过练习中关爱同伴、严守安全常规和游戏规则。
4、通过小群体合作学习中培养角色意识、团队精神和社会责任感。
三、教材分析:
足球停球---传球—停球是足球主要技术之一,由于进攻、防守都能够发挥重要的作用,因此是学习足球必不可少的内容。同时正确的击球部位,准确的击球时机,良好的判断是学生掌握该技术的关键,也是本课的教学重点。
由于是 ……此处隐藏10514个字……生们仔细观察,并能分析动作,然后师生客观评价。
设计意图:让学生们根据自己的实力,自由组合充分的展示自己。使不同层次的学生们都能体验到体育运动乐趣。培养学生们观察动作的能力,自我评价的能力,审美能力。
5、结束部分(5’)
教师领做放松操 (手臂、身体波浪) ,学生们模仿练习。在音乐伴奏下,师生同做,放松身心。最后教师总结讲评,归还器械,师生道别。
设计意图:有组织的结束教学活动,逐渐恢复学生们机体功能,对学生们进行美育教育,培养学生们创造美,表现美的能力,最后结束本课教学活动。
六、教学方法
1、教学理念:"兴趣是最好的老师",挖掘能引起兴趣的因素,激发学习的热情,让每个学生们都能积极主动地学习。
2、教法:讲解示范法 、分层递进法 、语言激励法
这节课我主要采用了分层递进教学法,因为在教学中"鱼跃前滚翻"的腾空高度和手撑的远度,应根据学生们的具体情况来定。同时再加上课初的示范、课中的语言激励使学习重点分散,学生们易于接受新知,从而突破本课难点。
3、学法:观察法、模仿练习法 、讨论练习法
在课初让学生们观察完整动作,建立整体概念;在学习与体会阶段主要是模仿练习新知,同时联系旧知逐步内化为自己的技能;在练习阶段主要讨论练习法,根据学生们的实际,自己选择练习的手段、练习的难度、练习伙伴,学生们自主的练习,依据设计的评价标准,由学生们对自己的技术水平、运动能力、学习效果进行讨论评价,通过评价反馈及时调整练习手段、练习难度和评价标准。从而激发学生们自主性学习、创造性学习,为终身体育学习打好基础。这样的教学方法在本次课的教学可以起到事半功倍的效果。