当前位置:首页 > 教学文档 > 说课稿

秋天的雨说课稿

时间:2023-06-23 19:07:49
关于秋天的雨说课稿集合五篇

关于秋天的雨说课稿集合五篇

作为一名优秀的教育工作者,通常需要准备好一份说课稿,说课稿是进行说课准备的文稿,有着至关重要的作用。如何把说课稿做到重点突出呢?下面是小编精心整理的秋天的雨说课稿5篇,欢迎阅读与收藏。

秋天的雨说课稿 篇1

教材分析:

《秋天的雨》是义务教育课程标准实验教科书语文(人教版)三年级上册的第11课,是一篇文质兼美的散文。文章名为写秋雨,实则写秋天。把秋雨作为一条线索,将秋天众多的景物巧妙地串起来,给我们带来了一个美丽、丰收、欢乐的秋天。通过本课的的学习,体会秋天的美好,感受课文的语言美,是编选这篇课文的主要意图,这也是本篇课文的教学重点。

设计理念:

从长远看,语文教育必须超越实用主义的局限,从精神的拓展,从人的发展的高度去把握,才能领会到语文所包含的丰富内涵。因此这节课我以培养学生语感,发展学生语言能力为教学重点,舍弃与此无关的教学环节,并以读来贯穿全文。使学生在读中感悟、读中体验、读中积累,读中运用。

教学目标:

1、加强预习力度,分层次检查词、句、段。

4、重点学习第二段,分层次朗读,从读顺到读出动态美到读出颜色美。

5、品味文中语言,学习语言,积累语言,内化运用语言。

教学重点:重点学习第二段,分层次朗读,从读顺到读出动态美到读出颜色美。

品味文中语言,学习语言,积累语言,内化运用语言。< ……此处隐藏9375个字……这一部分的学习任务老师想把它交给你们自己,同桌的两位小朋友结成学习伙伴,能用刚才的学习方法学习这一部分内容吗?试试吧!

①.学生合作学习。

②.交流汇报。

③引读第三段。

3.放手让学生学习第四段。

师:听,秋雨吹起了金色的小喇叭,它告诉大家,冬天快要来了。秋雨把冬天快要来的消息告诉给谁呢?请小朋友带着问题,对照课文插图,自己读读第四自然段,看看课文是怎么写的。

①学生带着问题对照课文插图自读第四自然段。

②四人小组尝试进行角色对话练习。

③汇报表演。

(四)、总结全文,拓展延伸。

1.教师总结全文。

导语:是啊,冬天快要来了,它们都要准备过冬了。这说明秋雨不单给我们带来了五彩缤纷的颜色和香香甜甜的味道,还给我们带来了冬天快要来的消息。所以课文里说“秋天的雨是一把钥匙,它带着清凉和温柔,轻轻地,轻轻地,趁你没留意,把秋天的大门打开了。秋天的雨,带给大地的是一曲丰收的歌,带给小朋友的是一首欢乐的歌。”

2.齐读课文第一、第五自然段。

3.谈谈:学了课文过后,你觉得秋天是一个什么样的季节?

4.欣赏有关写给秋天的诗,说给秋天的话,更深层次地感悟秋天的美。

5.欣赏光雾山之歌《枫叶红了》,激发学生对家乡的热爱及对秋天的喜爱之情。

6.拓展延伸。

五、关于板书设计

颜色:五彩缤纷

秋天的雨 气味:香香甜甜 丰收 欢乐

声音:冬天的消息

板书是课本静态的呈现,这样的设计既美观、大方,又增强了直观性,有利于学生对课文内容的一目了然。

《关于秋天的雨说课稿集合五篇.doc》
将本文的Word文档下载到电脑,方便收藏和打印
推荐度:
点击下载文档

文档为doc格式