实用的五年级数学说课稿汇编八篇
作为一名教学工作者，可能需要进行说课稿编写工作，说课稿有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。我们应该怎么写说课稿呢？下面是小编精心整理的五年级数学说课稿8篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
五年级数学说课稿 篇1一、说教材
《体积与容积》是北师大版五年级下册第41-42页的内容，是在学生已经认识了长方体和正方体的特点的基础上，学习了长方体和正方体的表面积计算之后的教学内容，《体积与容积》是学生进一步学习体积的计算方法等知识的基础，也是发展学生空间观念的重要载体。
二、说教法：在教学中，我积极引导学生通过观察、操作,让学生手、眼、脑、口并用，调动多种感官参与学习，丰富学生的感性认识。建立有关体积和容积的正确表象，从而切实掌握所学的知识，为以后的进一步学习作好铺垫。
三、说学法：
学生自主探索、发现，小组交流
四、说教学目标：
1.知识与技能
通过具体的实验活动，了解体积和容积的实际意义，初步理解体积和容积的概念。
2过程与方法.
在操作、交流中，感受物体体积的大小、发展空间观念。
3.情感、态度与价值观
增强学生的合作精神和喜爱数学的情感。
五、说教学重点、难点
重点：初步理解体积和容积的概念，以及它们的联系和区别。
……此处隐藏15276个字……程与方法、情感态度与价值观的不同程度发展。
教学过程：
一、欣赏激趣，引入课题。
1、 欣赏生活中常见的一些图表。
2、 引出课题。
二、 探究新知，建构模型。
（一）创设情境，获取信息。
1、多媒体课件呈现情境图，学生看图找信息。
2、引导学生整理有价值的信息，渗透观察图表的方法。
（二）及时反馈，解决问题。
3、利用了解到的信息，完成教材中的填空。
（三）联系实际，深化理解。
4、用语言描述：请一位小司机来介绍一下这次公共汽车的运行情况。
三、实践应用，巩固新知。
1、教材试一试1。
2、教材试一试2。
3、教材试一试3。
四、全课总结，课后拓展。
在设计这节课的时候，我主要思考了以下两个问题：第一，本节课的知识学生掌握并不难，如何让更多的学生参与学习，对学习活动充满热情？第二，如何将教材中零散的图表设计在大的情境中，既能把所有的知识串连起来，又使问题情境相对完整？带着对这两个问题的思考，我将教材内容进行了调整和重组，通过“淘气坐公交车去商场” “淘气与同学去上课”，、“淘气与父母去散步”，等情境将课堂内容串连起来，全课以淘气的学习、生活为主线，以理解实践、自主探索、独立思考与合作交流相结合为主要学习方式，引导学生生动活泼地参与对数学图表的认识、解释活动中，唤发了数学的生机和活力。充分体现了“数学源于生活而用于生活”的理念。
板书设计：
看图找关系
纵
轴 折线
横 轴
简洁 明了
