有关二年级音乐说课稿三篇
作为一位杰出的教职工，常常需要准备说课稿，说课稿有助于提高教师理论素养和驾驭教材的能力。那么问题来了，说课稿应该怎么写？下面是小编精心整理的二年级音乐说课稿3篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
二年级音乐说课稿 篇1一、课题选择的思考：
《咱们从小讲礼貌》选自鄂教版第三册第六单元的内容。这一个单元主题很鲜明，通过欣赏《讲礼貌》《对不起和没关系》《让座》以及歌曲《咱们从小讲礼貌》来教育小朋友们“从小讲礼貌”。选择这一课，是这一课相对于前面几个单元的内容知识点有了一定的深度，也有了一定的难度。即对不同节奏型的接触。还有就是如何在歌曲中深透节奏型，让学生能够熟悉它，掌握其节奏与节拍。挑战这个难度我觉得很有意义，歌曲教学现在落入一种很粗糙很模糊的教学模式，课本上很多基础的知识点都在淡化甚至完全忽略掉。二年级正是接触基础的最好时段，因此我想突破普遍畏难的心理障碍，给一点实惠的东西给学生。
低年级教学主张趣味性教学，让一些难点的知识通过一些趣味的活动来解决。这一课就安排有一个很好的趣味性活动，即通过朗读平时大家常说的礼貌用语来具体形象感知一些抽象的符号性的音符节奏，既让孩子不知不觉地学习了歌曲中的一些基本节奏，又完成了对孩子讲礼貌的教育。课堂具有了挑战性，又加入了趣味性，就不会再那么单调，那么乏味。
二、目标设置：
虽然认识节奏作为这节课是一个难度的知识点 ……此处隐藏5519个字……育学生尊敬长辈，遵守纪律。有效地补偿了他们感知、协调、乐感等方面的缺陷。
最后，说教学过程：
在教学过程中依据唱游课活动原则和本班学生的实际情况，首先导入前准备发声训练、节奏训练，这是音乐的第一个环节。一开始，我就扮演牛牛和公鸡的对话，吸引学生兴趣，满足他们的好奇心，调动了气氛。由扮演动物与生一一问好，握手，拥抱，是我以为的一种较好的互动交流方式。复唱《数鸭子》这首歌，让生上台演唱，一方面克服他们不爱开口说话的毛病，另一方面锻炼他们的自信心。通过奖励，激励他们以后能更主动地表现自己。
由于智障和自闭症儿童的注意力，发散思维差，这节课我创设鸭子乐园的场景，围绕鸭子乐园这个主题，从鸭子乐园是个什么地方——怎么去鸭子乐园——到鸭子乐园玩什么，充分利用各种道具，让学生在轻松愉快的环境中受到熏陶，从而主动地参与到唱游活动中。另外按教学内容的编排，用激趣的办法，主、助教、学生各扮演歌中相应角色，激发学生的求知欲和好奇心。促使他们认真听，主动想，按自己对鸭子的理解和根据音乐情节设计动作，在歌表演环节中，结合律动以及欢快的音乐进行训练，引导学生在愉快的音乐中活动。这样才能发挥他们的主观能动性，起着良好的效果。在游戏环节中，学生出现了你推我，我推你的现象，抓住这一点，再结合影片反面教材所要传达的思想内容，恰好可以更好地借此来教育学生，达到我想传达的信息。除此之外，每个环节我都渗透思想教育，让生能时刻记住。所以通过《鸭子乐园》这个唱游活动，我将知识、创造、表演融为一体，补偿了学生的的音乐感受能力和表现能力。作为一名唱游课的老师，这是一项很有意义和充实的体验，在今后的工作中，我将更加努力地探求新的思路和新的教学方法。
我的说课完毕，谢谢各位！
