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小班说课稿

时间:2023-06-19 19:07:55
【推荐】小班说课稿范文集合10篇

【推荐】小班说课稿范文集合10篇

作为一名教师,往往需要进行说课稿编写工作,借助说课稿我们可以快速提升自己的教学能力。我们该怎么去写说课稿呢?以下是小编为大家收集的小班说课稿10篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

小班说课稿 篇1

对于渗透式领域的教材,还只是刚刚接触,对于单个领域目标的系统性把握还没有仔细研究,对于领域之间的相互渗透把握也只是在接触到的活动中在思考,不够成熟,希望我的教学活动能引起大家的兴趣,我的个人观点能起到抛砖引玉的作用。

一、为什么选择本教材

今天的活动主题是对新一轮教材的研讨,所以在活动前,选择渗透式领域课程中的什么内容作为今天的研讨案例,我曾经这样思考:

1、选择的内容一定要遵循渗透式领域课程中的精神,针对刚开学的实际情况,尽量选择第一个话题中的内容,不破坏课程的系统性。

2、教材要有领域间相互渗透,能体现渗透式课程的“渗透”两字,但不是简单组合。

3、选择的教材应该有一点新意,或者说审视教材时有新的视角或观点,这样才能引起大家对活动的兴趣;

4、教材反映的内容应该贴切或接近幼儿生活经验,便于幼儿的理解,能引起幼儿的共鸣。

有了这样的思考后,我就把目标锁定在了今天的语言活动《小鸭找朋友》上,因为它比较适合今天的研讨活动。

二、对教材的理解与修改

小鸭找朋友是一个简单的故事,语言比较简单,有 ……此处隐藏16532个字……、动静交替法对活动加以整合,使儿童在尝试练习的过程中获得愉悦的经验。

五、说学法

以儿童为主体,创设条件让儿童参与活动,不仅提高了认识、锻炼了能力,更让儿童体会到了成功的喜悦。本次活动采用了以下学法。

1、尝试法:在活动中我鼓励儿童尝试从不同高度的椅子向下跳,当然儿童在练习过程中会发现问题:跳下的时候姿势的掌握。选择跳的位置的合适性,他们不断调整自己的方法,自己借鉴同伴的 经验。尝试用正确安全的方法从高处往下跳。

2、体验法:心理学指出,凡是人们积极参加体验过的活动,人的记忆效果就会明显提高。我想这次健康活动“从高处往下跳”一定会对儿童留下深刻的印象,其中的快乐,和勇于挑战的精神也将会永远让他们回忆。与此同时他们不仅学会了正确的保护自己往下跳的方法,也会回忆与同伴老师一起游戏的情景,从而进一步体验成功的乐趣。

六、说过程

我采用环环相扣来组织此活动程序。活动流程为:

热身运动——尝试花样跳——各种高度跳——搭高跳。

1、开始部分:热身运动是开展体育锻炼必不可少的环节。我让儿童在“椅子操”的音乐声中开始学做韵律操。使儿童的身体各个关节得到舒展,肌肉得以放松。为活动能够安全的开展提供了生理上的准备。

2、基础部分:通过以尝试不同高度、难度的跳为主线开展各个环节。鼓励儿童尝试从不同高度往下跳,着重练习并脚跳的方法。在此基础上对儿童提出更高层次的要求,尝试合作搭高跳。整个活动由易到难,由浅入深,逐层深入。

3、结束部分:幼师带领儿童做各种放松肌体的动作,也是动静交替。让儿童从先前紧张的情绪中平静下来,并对活动进行评价,整个过程考虑到儿童的运动负荷,激缓结合。

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