地理说课稿范文集锦9篇
作为一位杰出的教职工，可能需要进行说课稿编写工作，说课稿有助于顺利而有效地开展教学活动。说课稿应该怎么写呢？以下是小编帮大家整理的地理说课稿9篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
地理说课稿 篇1一、说教材
本节内容选自人教版七年级下册第九章第一节，主要讲述了美国的种族和人口特点、美国的农业和工业情况。作为区域地理的内容，第九章开门见山地说明西半球的国家。美国是当今世界上的超级大国，它在经济、科技、军事等许多领域都处于世界领先地位。因此，美国具有极强的学习和研究价值。
二、说学情
本节内容的教学对象是初一学生，他们对新事物易产生兴趣，好奇心强，但不稳定。因此，在教学中需创设情境引起学生的注意和兴趣，()从而积极参与到课堂中来。学习本节内容之前，学生已学习过日本、中东等区域地理知识，对学习区域地理的方法有一定了解，且具备基本读图和分析、归纳地理信息的能力，但由于初一学生的阅历浅、知识面较狭窄等因素，看问题的层次还有待进一步提高。
三、说教学目标
【知识与技能】
1.读图说出美国的地理位置和领土组成
2.根据资料说出美国的种族和人口特点及其原因
3.能说出美国的地形、气候、河湖特点
4.了解美国工业的分布及其特点
【过程与方法】
1.运用地图和其他资料，分析美国农业地区专业化与自然条 ……此处隐藏17801个字……地分布图
2、竞赛记图：看谁能在最短的时间里记下来
3、填图 设计意图：
充分利用地图的功能，讲练结合，识图比赛旨在唤起学生的无意识记忆，让学生在轻松的氛围中达到更高的记忆效果。
(五)知识技能运用
A、探究我国农业取得成就的条件、存在的问题及解决办法 具体环节：
1、出示我国农业的成就图
2、看到这些成果有什么样的感想?
3、你想过取得这些成就的条件吗?
4、取得发展的同时会不会存在一些问题呢?比如：
5、针对这些问题我们应该怎么做呢?
B、探究我国主要粮食作物的分布 具体环节：
1、展示米饭图 面食图 小麦、水稻分布图
2、 米饭的原料是什么?种在什么耕地类型中?
3、 面食的原料是什么?种在什么耕地类型中?
4、 旱地 水田的分布是?
5、 为什么会是北麦南稻呢?
C、探究我国商品粮基地的形成条件
引导学生从自然条件：地形 水源 土壤 社会条件交通 市场 机械化等方面分析 设计意图： 通过三个知识点学习之后，使学生增加自豪感、同时也具备了一定的读图及分析能力，这部分内容尽可能交给学生自己，充分发挥学生的主体作用，让学生学有所获，学以致用。通过探究、总结，利于培养合作意识，提高学生参与度，促进全体学生共同发展。
(六)归纳小结：今天我们高谈阔论了一番，你快乐吗?你有收获吗?那么请你谈谈。 设计意图：巩固强化，了解学习效果，及时发现问题及时研究教学对策。
(七)回顾反馈：回顾旧知识，强化记忆。
(八)作业： 6道选择题
