【推荐】小学音乐说课稿范文集合九篇
作为一名为他人授业解惑的教育工作者，很有必要精心设计一份说课稿，借助说课稿可以让教学工作更科学化。我们该怎么去写说课稿呢？以下是小编收集整理的小学音乐说课稿9篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小学音乐说课稿 篇1一、说大纲
根据《大纲》要求，六年级同学学习“南腔北调”是音乐教学中一个重要组成局部。通过欣赏、学唱不同风格、不同体裁的戏曲，从而加深同学们对祖国的热爱，并扩大音乐视野，提高欣赏音乐的能力。
二、说教材
1、教材分析：本课是第十一册“仓台七台——棒”中的豫剧局部，衔接第十册教材，起到承上启下的作用。六年级同学已有一定的音乐基础和学习能力，在此时欣赏、了解、学习我国的戏曲是非常恰当的，教师应激发同学的学习兴趣，使之愿学、想学、乐学、爱学。
2、教学目标：
1）学唱豫剧《花木兰》选段，丰富同学的戏曲演唱经验，理解伴奏乐器对风格形成的重要作用。
2）通过欣赏使同学初步了解豫剧的基础知识，体验豫剧艺术的魅力，激发同学对豫剧保守戏曲艺术的自豪之感和热爱之情，宏扬中国保守艺术。培养他们热爱祖国优秀文化的感情。
3）了解豫剧的有关知识。初步认识豫剧的艺术特征，知道豫剧的起源、角色行当、伴奏乐器和一些名家名剧。
3、教学重点、难点：学唱豫剧《花木兰》
三、说学法
……此处隐藏13090个字……休止符地方的歌词)生：跟着读
师：大树妈妈的枝叶可茂盛了，小鸟在大树妈妈的怀抱里睡着了，如果你是这只小鸟你会有什么样的感觉?
师;听一遍歌曲，并感受歌曲的情绪和速度。
生;(略)
师;请学生跟着录音用《啦啦啦》轻声哼唱歌曲。
生;分句模唱法解决难点。
师：小朋友有几个地方唱得不太好，现在跟着老师的琴声唱这几句。
生;(略)
生;完整跟师的琴唱歌唱，记忆歌词。(让学生感受歌曲的特点轻柔)
师：大树妈妈轻柔的唱这歌，小鸟们睡着了，那我们应该怎样唱这首歌呀
生;跟琴用轻柔的声音演唱歌曲。
师;(放第五张课件)那位小朋友试唱一下歌谱?
生;(略)
师;弹琴，生唱谱。
师;把难点句写在黑板单独公关。
(三)、分组创编，角色表演。
1)学生分小组合作编排歌表演。
2)邀请各组上台表演(小组成果展示，评出表演奖和创意奖。)
3)全班表演。
(四)学生评价。
你觉得这节课谁的表现最棒?为什么?那你呢?
三、课堂小结。
师：在大树妈妈的摇篮里，小鸟感到很幸福，如果这时候有人要砍伐大树妈妈，你是小鸟，你会怎么想，会怎么做?
生;(略)
师：(放第六张课件让学生看)刚才也茂密的森林，让人们砍没了。小鸟的家也没了。一切都悲凉凄惨。
所以我们要爱护树木，爱护大自然，相信在大家的保护下，大树妈妈一定会长得更加茂盛，小鸟们会更加幸福、快乐，让我们和小鸟一起唱起来，跳起来结束今天的音乐课吧。
