有关音乐说课稿模板集锦五篇
作为一位杰出的教职工，可能需要进行说课稿编写工作，说课稿有助于教学取得成功、提高教学质量。我们应该怎么写说课稿呢？下面是小编为大家收集的音乐说课稿5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
音乐说课稿 篇1一、 教材分析
这是一首欢快活泼的新疆民歌,它生动逼真地表现了牧童放牧时的喜悦之情,刻画出天真可爱的人物形象,全曲由四个乐句组成,前两个乐句节奏平稳,描绘了大自然的景色,第三和第四乐句一气呵成,第三句中使用了较多的附点节奏,生动地描绘出小主人公骑马奔驰的形象,而第四乐句则以较舒缓的节奏唱出了牧童愉快的心情。
二、教学目标
根据新课标理念和对教材的理解，结合学生的实际水平，我将本课的目标定为以下三个：
1．能用欢快的情绪演唱歌曲《牧童之歌》，表现出小牧童在天山脚下辽阔的草原上放牧时的喜悦心情。
2．通过学唱歌曲《牧童之歌》，能用不同的形式参与表演活动，表现歌曲。
3．初步感受新疆，加深学生对新疆的热爱之情。
为了让学生得到生动活泼的发展，我遵循音乐教学的基本理念，精心组织开放而有活力的课堂教学。我的基本策略是，从听入手，以唱为本，引导学生有规律的动起来，把“情”贯穿始终。在尊重学生独特的情感与创造体验的同时，将现代信息技术和学科教学有机结合起来，同时充分发挥评价的积极作用，努力使每个学生具有自信心和可持续发展的能力。
……此处隐藏6886个字……导学生通过欣赏歌曲，产生共鸣，从而学唱歌曲，抒发感情，将学生积极参与各项音乐活动，以自己的亲身体验去感受学习与表达。 教具准备：钢琴 录音机 电脑课件学具准备：音乐课本三、说教学过程根据音乐教学以听为基础，以唱为中心，以表现为手段，结合在教学中必须遵循的由浅入深，循序渐进的原则，我为本课教学设计了以下几个环节。
1、交谈导入，创设情境。
2、欣赏歌曲，产生共鸣。
3、学唱歌曲，品味歌曲。
4、处理歌曲，抒发感情。
5、课堂小结，情感延伸。在此我……
（一）交谈导入，创设情境。让学生说说自己在学校亲身经历过的事情。［人们往往热忠于……］
（二）欣赏歌曲，产生共鸣。提问：1、歌曲表现内容？ 2、歌曲的结构特点？
（三）学唱歌曲，品味歌曲。A部分：“歌曲接龙”分小组接龙学唱各乐句。
［以学生现有的认识水平，学生能较快学唱A部分。］B部分：［采用分声部学唱，再组合练习。］
具体作法：1、高声部学唱。2、低声部学唱。3、欣赏歌曲合唱部分。4、高声部唱旋律，低声部共鸣。5、低声部唱旋律，高声部共鸣。6、组合练习。
（四）处理歌曲，抒发感情。1、有感情地朗读歌曲。2、欣赏结尾。问：速度变化对情感的表达有什么作用？教师范唱，学生对比。［通过亲自偿试，获得更直接的感受，从另一角度说，培养了学生“发现问题，解决问题……］
（五）课堂小结，情感延伸。 让学生自己小结……说说打算。［培养学生概括能力和语言表达能力。］
四、时间安排（一）2’-3’ （二）4’-5’ （三）10’-15’ （四）10’-15’ （五）2’-3’
