【推荐】小班说课稿范文9篇
作为一名默默奉献的教育工作者，编写说课稿是必不可少的，编写说课稿是提高业务素质的有效途径。那么你有了解过说课稿吗？下面是小编整理的小班说课稿9篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小班说课稿 篇1一、说教材
（一）教材分析
《亲亲长颈鹿》这个故事选自小班下学期，《有趣的动物》这一主题中。该故事选用了小朋友生活中比较熟悉并喜欢的小兔子和长颈鹿为角色，讲述了一个长颈鹿阿姨助人为乐的故事，特别是小兔子们亲亲长颈鹿阿姨这个情节既让人觉得有趣又很符合小班小朋友的年龄特点，生活中我们也会经常看到自己班的小朋友亲亲老师的小手或者脸蛋来表示他对老师的喜爱之情。又考虑到现在的小朋友大多数都是独生子女，特别是小班幼儿年龄小，个个都“以自我为中心”，缺乏友爱互助的品质，所以我觉得这个故事既符合小班幼儿年龄特点，又符合孩子的现实需要，因此，我选择了这个故事，并将它与语言和社会两个领域相结合。
（二）教学目标
《幼儿园教育指导纲要》语言领域中提出：“发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。”以及要“鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受，发展幼儿语言表达能力和思维能力。”根据这一目标和要求，结合小班下学期幼儿的年龄特点和语言发展水平：幼儿年龄小，注意力容易分散，以自我为中心。我从认知、能力和情感三方面提出了本次活动 ……此处隐藏11977个字……p>
选取幼儿喜欢的小熊为切入口，以去小熊家做客，激发幼儿参与活动的兴趣和热情。
教师：宝宝们，今天我们去小熊家做客吧。我们踩着脚印去小熊家吧。（红色、绿色）
2、幼儿探索排序规律，并进行排序接龙。这是重点，也是难点。
教师：小熊家真漂亮。我们来看一看小熊家都有什么颜
色的小椅子啊？红色、绿色。哪个宝宝来帮忙摆一摆呢？
教师：小熊很欢迎宝宝们的到来，它给宝宝们准备了香香的水果，都有什么水果？你知道这些水果是按照什么顺序排列的吗？你能接着往下排列吗？
（这是两种物体交替重复排列的）
3、分组活动
《纲要》指出：要尽量创造条件让幼儿实际参加探索活动，使他们感受科学探索的过程和方法。于是我让孩子们分组练习，反复体验以突破难点。
教师：宝宝们，我们来小熊家做客，我们也做一份礼物送给小熊，好吗？我们可以做个一朵红花一朵黄花交替排列的花环，或者穿一串一颗蓝色珠子一颗红色珠子交替排列的项链。
（1）穿项链。
（2）涂颜色。
七、说延伸活动
我们学习数学，是利用数学的方法和知识去解决生活中的问题。于是我再次迁移到生活中。
1、看课件，了解生活中的AB排序。
2、在操作区给幼儿准备丰富的材料，引导幼儿操作，并积累经验。并尝试按其它的规律排序。
八、活动小结
本次活动我始终以一个合作者、引导者、支持者的角色
出现在孩子们面前，体现了师幼互动关系，并坚持以幼儿为主题，注重个体差异，通过创设情境游戏，充分调动幼儿的学习积极性，使幼儿在直接观察、直接体验中，接受到了知识的累积。
