中班数学说课稿合集6篇
作为一名人民教师，常常要写一份优秀的说课稿，说课稿有助于提高教师理论素养和驾驭教材的能力。那要怎么写好说课稿呢？以下是小编为大家收集的中班数学说课稿6篇，希望能够帮助到大家。
中班数学说课稿 篇1一、说设计意图：
本次活动尝试打破传统集体教学的模式，把幼儿数学活动与游戏活动进行了整合。根据《纲要》中“能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣……”对数学活动的要求，我们为幼儿创设了一个有准备的环境，把抽象、枯燥的数学内容变成有趣的游戏活动，使幼儿在轻松、自由的环境中主动的去探索学习。
针对本班幼儿对数量认识水平,特确定以下活动目标:复习1—10数字的认识，知道数字能表示相应物体的数量，培养幼儿对计算活动的兴趣，能愉快地参加游戏活动的习惯。此次活动也注重幼儿的情感体验，使幼儿在心情愉悦的情况下，不知不觉中主动的学习，体验数学活动的快乐，并感受集体活动的乐趣。
二 、说活动目标：
1、让幼儿体验友爱、互助的快乐，在一个有和谐的环境中,使幼儿能够主动学习，培养幼儿对数学活动的兴趣。
2、认识数字1—10，知道数字能表示相应物体的数量。
三、 说活动分析：
重点：知道数字能表示相应的物体的数量。
难点：用完整的语言表达清楚数与物体之间的关系。
四 、说教法与学法
根据幼儿的学习情 ……此处隐藏7627个字……组，能力强的可以向前一步，引导孩子发现，一组巧克力的数量越多，可以排出的规律就越多。对于教师以后再区域中的指导或者第二教时的学习做好调研工作。）
（四）分享快乐生日。孩子们齐心协力专注完成了做个任务，也需要放松一下。
1、（切换到教师版）教师变身成为魔术师！我们把每组小朋友的蛋糕圈都叠起来！哇，变成了一只大蛋糕。（教师iPad操作）
2、音乐响起，一起唱歌：祝你生日快乐。利用多媒体，以戏剧性的变化和音乐渲染着活动进入尾声，情节也得到了完美的结局，活动的气氛达到高潮，孩子们怀着欢乐的心情结束整个活动。
六、说说“多媒体引入”对教学活动的优势：
1、电子绘本的尝试：将故事的情境制作成电子绘本故事。直接视觉的画面比教师口中的描述更为生动、形象，大大增加了孩子参与活动的兴趣和注意力。全程零压力，有的只是向前不断挑战的动力。他们在与电子绘本的交互中感知规律、认识规律、创造属于他们自己的规律，为难点的突破建构了前提。
2、Pad操作的尝试：pad的使用是整个活动的亮点，也是孩子们学习的重要手段。如果活动中采用实物教具，那么需要准备的东西很多，学习过后基本都不能反复使用。并且不管是纸质教具还是实物教具都不利于孩子们的纠错、展示等。PAD操作简便，利于孩子们的反复操作、展示、验证、纠正、总结。对于难点的突破起到了关键性作用。
3、双屏展示的尝试：在设计活动时考虑到规律经验的提升和总结是需要保留孩子们的思维成果的。于是，采用了双屏展示。一个屏幕进行教学情境、操作等的展示。另外一个屏幕则展示和保留总结性的内容（规律卡），帮助幼儿在头脑中对于排出的样式进行很好地归类和汇总，对于难点的突破起到了巩固性的作用。
