年月日说课稿汇总九篇
作为一位兢兢业业的人民教师，通常需要准备好一份说课稿，认真拟定说课稿，那么优秀的说课稿是什么样的呢？以下是小编为大家整理的年月日说课稿9篇，欢迎大家分享。
年月日说课稿 篇1各位领导、老师：
大家好!
我今天说课的题目《年月日》，这是青岛版小学数学义务教育三年级下册第二单元信息窗二第26到29页上的年内容。我从教材分析、学情分析、教学目标与教具准备、教法学法、教学过程、板书设计六个方面进行说课。
一、教材分析
时间单位是抽象的计量单位，学生在一年级下学期认识了钟表，二年级下学期了解了时、分、秒，并且在上一节课学习了24时计时法。随着年龄增长，年、月、日的知识也越来越多地出现在他们的生活和学习中，因此，教材注意联系实际，使学生初步了解较长时间单位年、月、日的有关知识。
教材是让学生初步了解天文知识的基础上，认识时间单位：年月、日，并了解它们之间的关系。
通过本节课的学习有助于学生形成较长的时间观念，有利于学生养成合理安排时间的良好习惯，感受数学与生活的密切联系。
二、学情分析
1、学生基础知识经验
布鲁姆说过：对教学影响最大的就是学生已有的知识经验，那么，本节课是在学生掌握了时分秒的知识并对年月日有一定感性经验的基础上学习的。
2、学生的能力
心理学家表明：8到10岁的孩子处于各种 ……此处隐藏20254个字……12）所以要判断一年是不是闰年，可以用这一年的年份除以4.看是不是4的倍数。如果年份是整百年的必须是400的倍数，才是闰年。
（通过记录1981-20xx年二月份的天数，探索四年一闰的问题，这种设计的意图在于激发学生主动获取知识的愿望，留给学生广阔的探索空间。引导学生以数学观点来观察思考。加强了探索性和思考性。更有效地激发学习兴趣）环节三：巧设练习，巩固新知。
基础题：
1.采蘑菇，做游戏
课件出示蘑菇图片，学生选择是平年还是闰年，2.动动脑，来判断
课件出示判断题，学生以抢答方式进行。
开放题：香港回归祖国是1997年7月1日，到今年7月1日是多少周年？
拔高题： 某年的9月有5个星期日。这一年的9月1日不是星期日，它是星期几？
环节四：拓展延伸，回归生活。
知识的扩展延伸以再现生活的形式展开，能把学生从数学课堂带到广阔的生活空间，使学生更加深刻地体会到"数学来源于生活，又应用于生活".因此，我出示一个自制的年历转盘，学生观察后，引导他们展开想象，课后也动手设计一个。
环节五：畅谈感受，交流收获。
本着"小课堂，大社会"的教育理念，本节课的总结将采取学生自我评价、自我教育、自我反思的方式进行，并引导学生谈一谈应该如何对待时间，对学生进行惜时教育。
八、板书设计（说板书设计）
年 月 日
一年有 十二个月
一、三、五、七、八、十、十二 31天 大月 （7个）四、六、九、十一 30天 小月 （4个）
二月 28天 平年 （365天）
29天 闰年 （366天）
