【热门】语文说课稿锦集8篇
作为一位无私奉献的人民教师，编写说课稿是必不可少的，说课稿有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。怎么样才能写出优秀的说课稿呢？下面是小编精心整理的语文说课稿8篇，希望对大家有所帮助。
语文说课稿 篇1各位评委、老师：
大家好！
我叫周小春，来自孝感市孝南区董永中学。
我说课的题目是：《罗布泊，消逝的仙湖》，选自人民教育出版社八年级语文下册第三单元。下面我就按说教材、说教法、说学法、说教学过程四个部分向各位评委、老师进行说课。
教材分析
１、教材的地位及课文特点：
本单元编选了《敬畏自然》、《罗布泊，消逝的仙湖》、《旅鼠之谜》、《大雁归来》、《喂──出来》五篇文章，都是从不同侧面思考了人与自然的关系。关注自然，保护自然是每一个人的责任。２１世纪的今天更要具有这种意识，因而本单元的思想教育、情感教育比知识教育更为重要。本文是一篇报告文学，写了罗布泊由昔日美丽的仙湖变成今日的荒漠，揭示了一个生态环境蒙受人为破坏的个案，表达了作者深切的痛惜之情，警示世人要树立环保意识和可持续发展观念，保护好人类共同的家园。
在内容上要求学生把握两点：
一是在对比罗布泊的过去和现在的过程中，总结罗布泊消逝的原因；
二是在感受作者痛惜罗布泊消逝的基础上，树立正确的生态意识。
在表现形式上要求把握两点 ……此处隐藏13560个字……加两眼变成 ü，因为小鲤鱼有两个小眼睛。
⑸ 加上声调的它们又怎么读呢？请小老师带度四声歌并做动作。
⑹ 我们也把它们送回家，知道它们住在四线格的哪一格吗？怎样把它们写漂亮（范写）学生描红，跟写。
⑺ 齐读带声调的 i、u、ü。
第二课时
一、复习
抽读卡片，复习带声调的单韵母；然后齐读。
二、同学们
你们有遇到过同名同姓的人吗？虽然他们名字相同，但是他们并不是同一个人。在汉语拼音的世界里，也会有这样的情况，有些拼音字母的读音很相似，甚至相同，但它们是不同的字母，有不同的用途。今天，我们介绍一个汉语拼音的大家族，你们知道是哪个家族吗？对，就是声母，它们派了两名代表来和我们一起上课。
１、（课件）"我叫大 y，我叫大 w，你们能在图中找到我们吗？
２、你们能帮我们找一下同名同音的韵母朋友吗？
３、齐读y、w
三、连线练习
1、y i w ü u
２、教读儿歌：大 y-y，小 i-i，大 y 小 i 在一起，组成整体认读音节 yi。
大 w-w，小 u-u，大 w 小 u 在一起，汉字注音就读 wu
３、y 还可以和谁相连呢？yu 猜一猜怎样读？
小ü的眼睛不见了，这是为什么呢？你能想像一下，编个故事吗？
教读儿歌：小 ü 见大 y，脱帽行个礼，摘掉帽子还念 ü
四、"听指挥"游戏
分别贴出 yi、wu、yu，老师拍一下手掌读第一声，拍两下读第二声，如此类推。小组比赛，比一比哪个反应最快，又读得最准。
五、教写 y、w
