【必备】语文说课稿模板合集8篇
作为一名无私奉献的老师，编写说课稿是必不可少的，说课稿有助于顺利而有效地开展教学活动。那么什么样的说课稿才是好的呢？下面是小编整理的语文说课稿8篇，希望能够帮助到大家。
语文说课稿 篇1尊敬的领导，各位评委老师，你们好，今天，我说课的题目是《山中访友》，下面，我将从教材、教法、学法、教学设想及教学程序这五个方面，对这一课的设计安排加以说明。
一、首先，给大家分析一下教材，这一点我将分三 个方面加以分析。
第一点：课文所处位置及作用。
《山中访友》是六年级语文上册中第一单元的第一篇课文。这是一篇构思新奇，富有想象力，充满童心童趣的优美散文。
鉴于本单元的要求，学生要在反复朗读课文的基础上，领略自然景物的美，体会蕴含在字里行间的感情，理解词语在上下文中的含义及作用，揣摩精彩的词语、句子和段落，并作适当的摘录；另外，这篇文章描写景物的语言非常生动形象，多使用比喻，拟人手法，融情于景，表达了作者鲜明的印象和感受；并且作者抒发感情也很特别，将山中的景物当成朋友来写，将进山看景比作进山看朋友，因此，显得真挚自然。综上所述，我定下了本文的教学目和教学的重难点。
第二点：教学目的
这一点包括知识目标，能力目标和德育目标。
知识方面要求学生：①理解，积累课后词语；如：“湛蓝，清澈，德高望重”等。
②有感情地诵读课 ……此处隐藏15144个字……三人一组练习分角色朗读课文，再分组汇报朗读表演。
通过以上的品读，文中那优美、鲜明的词句已经不知不觉地储存在学生的记忆仓库中了，语文教学的目的不仅仅是积累语言，更重要的是要学会表达，因此我设计了下面的教学环节，由学生自由选择(小组内交流)
我想对完好的水罐说：
我想对破损的水罐说：
我想对挑水工说：
我想对自己说：
珍视学生在尊重文本价值前提下富有个性的、独特的见解，从而引导学生感悟课文所讲的道理，“在现实生活中，也许，你曾为没有美丽的容貌而懊恼;也许……那么，读了这个故事，你又有什么新的认识呢?”这样，既有机结合课文中心进行人文教育，又有效地结合课文内容进行了读、写、说的训练，达到了人文性和工具性的两性统一，接着再读文题内化情感后师生配乐朗诵《欣赏自己》是对学生情感的升华过程，使学生在感受课文语言的同时，体会要正确看待自己。
五、课堂小结，花香四溢
我用激励性的语言进行小结后用课件出示课后作业，既培养学生搜集和处理信息的能力，又为今后的习作积累了写作素材。
说板书：
板书设计如下：
一路花香
完好的水罐(图) 骄傲自大
破损的水罐(图) 惭愧自卑 正确看待自己和别人(红笔写)
挑水工 循循善诱
本课板书简洁，体现课文的特点，便于学生对课文内容的记忆。寓意用红粉笔吸引了学生的注意力，揭示了中心。
总之，在教学中我力求做到开放学生的双眼，提供观察的空间；开放学生的嘴巴，提供表达的空间；开放学生的头脑，提供思考的空间；开放学生的双手，提供创造的空间，为语文教学明媚的春天带来勃勃生机。
