说课稿

【精品】说课稿范文集合八篇

作为一名为他人授业解惑的教育工作者，很有必要精心设计一份说课稿，说课稿有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。我们该怎么去写说课稿呢？下面是小编收集整理的说课稿9篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

尊敬的各位领导、老师：

大家好！我说课的内容是以春天为主题的音乐课，整过程采取了听、唱、演奏、律动等多种形式来表现。下面我就以下几个部分向大家阐述本课的教学设计。

说教材分析：

利用了歌曲《春天天气真好》、《郊游》两首曲子，让学生感受到春天的气息，然后再通过让学生动手绘画出春天的情景，更深一步让他们了解春天，最后通过律动，让他们身心的投入在春天的世界中，激发他们热爱大自然，热爱生活的情感。通过不同的感觉来认识春天。

说教学目标：

根据教材的特点以及学生的年龄特征和心理特点，本课的教学目标是这样来设置的：

1、知识要素：让学生通过听、说、唱、画、跳来感知，大自然的美妙，从而了解和认识春天。

2、音乐知识：2/4拍的重弱拍的区别。

3、德育教学：让学生懂得保护大自然，爱护身边的一草一木，从而热爱生活。

教学重点：

运用不同的手段引导学生去感知春天，然后用自己的语言来表达。

难点：

1、掌握2/4拍的两个节奏。

2、培养想象力和感知能力。

交流结束后，老师总结：刚才我们看了三处的孩子，他们有各有各的特点，但是三处的孩子有着共同的特点，你们能说说看是什么吗？引导说出儿童和花儿一样充满着活力，生机勃勃。

老师及时总结：是啊，也有人这么说过：花儿和儿童一样，都是春天的一道风景线，也是这样地饱满，这样地烂漫。板书——

你说这孩子现在还仅仅是孩子吗？他们——

出示第6自然段，让我们把这句话再来读一遍

（出示句子）

齐读第八自然段，只要在春天的感召下——

四、回归主题，情感升华

读到这里，我不禁想起了冰心奶奶改编的诗句——（出示）

现在你知道为什么了吗？

根据学生的交流教师总结：

儿童多处就有春，因为儿童多的地方春光最饱满，最烂漫。

儿童就是春天，儿童和春光一样充满着生机和活力。

下面我们来欣赏一首歌，播放《滴哩滴哩》 学生可以跟唱

歌词中说，——，你们说——，

我说——春天还在我们的校园里，还在我们的教室里，你们就是春天，你们就是祖国的春天。

在这一个大环节设计中，我们把学习的自主权还给了学生，让各个学习小组根据自身特点选择学习内容，进行再朗读，再领悟，然后相互交流，充分发表意见，这样学生在读书过程中，个性得到了尊重，提高了个体学习的能力，既培养了学生善于从别人身上取长补短的好习惯和全面考虑问题的能力，以发挥了群体的集体功能，达到了在合作中探究，在探究中提高的目的。

五、说板书设计（略）

只拣儿童多处行

儿童 充满活力

花儿 生机勃勃