【热门】说课稿范文6篇
在教学工作者实际的教学活动中，时常需要编写说课稿，编写说课稿是提高业务素质的有效途径。那么应当如何写说课稿呢？以下是小编为大家收集的说课稿7篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
说课稿 篇1各位领导、各位老师：
大家好！我这堂课的内容是人音版小学音乐第四册第5单元——兽王。我将这个单元的内容有目的地选择了歌曲《两只老虎》和欣赏《老虎磨牙》进行组合。由于这一课内容较长，所以就选择其中具有代表性的一段作为教学内容。
这堂课的教学目标我是这样制定的
1、 让同学在看看、听听、唱唱、动动等系列活动中，感悟音乐魅力，学习虎的知识，了解虎的文化，提高同学维护动物的意识。
2、 聆听音乐作品《老虎磨牙》的片段，认识鼓、锣、镲三种打击乐器，在多次欣赏、感受打击乐器塑造的音乐形象的同时培养同学音乐想象力。
本课的难点是歌曲《两只老虎》的两声部卡农练习，为了突破这个难点，我在课中做了许多的准备，从同学演唱一声部的歌曲开始，在不时层层深入的要求中训练同学从轻声唱到有强弱的演唱，再到有表情地演唱，既让同学熟悉歌曲，又让同学扎扎实实唱好歌曲，为两声部的演唱做好铺垫。二年级的同学很难理解什么是轮唱，我设计了虎婴幼儿跟虎妈妈学唱歌的环节，通俗易懂，通过聆听、观察，同学很快理解并学会了进行二部轮唱练习，解决了难点。
本课的另一个重要局部是欣赏《老虎磨牙》 ……此处隐藏9305个字……的再认识，是一种情感对话逼真形象的教学方法。它能深深触动幼儿的心灵和感情。
以上教法可以作为解决活动难点的途径。
三、说学法
整个活动以幼儿为主体，变过去的"要我学"为现在的"我要学"，让幼儿通过主动的探索、思考、产生自己的观点和想法，并能用比较准确的语言表达出来，从而突破活动重点。
四、说活动准备
多媒体教学课件、收集大量有关树木与人类、与动物、与环境相互作用影响的图片、各类木制品实物、磁性黑板两块、小磁铁、标记（能砍树的标记和不能砍树的标记）
五、说教学过程：
1、运用多媒体教学课件引入活动：
教师请幼儿观看动画片，请小朋友们看一看动画片里发生了什么事情，小动物之间说了什么话？
2、教师运用提问的方法，引导幼儿回忆动画中动物之间的对话，启发幼儿思考动物说的有道理吗？进而提出质疑：树到底能不能砍呢？引起幼儿进一步思考，为取证活动奠定基础。
3、搜集资料，为自己的观点寻找证据。
师友共同寻找支持自己观点的资料（实物或图片等），并与同伴进行交流。
4、阐述自己的观点和证据。教师注意引导幼儿用"我认为---因为----"的句式表达观点，营造辩论的氛围。
5、教师小结：有的小朋友认为树能砍，因为砍了树有了木头可以做许多我们需要的东西，有的小朋友认为树不能砍，因为砍了树会破坏环境，那么怎么才能做到既砍树又不破坏环境呢？（启发幼儿说出要多种树）
6、结束部分：体验式游戏活动
运用多媒体影音效果，教师与幼儿共同体验树木被砍伐后带给我们的灾难，体验大家动手种树美化环境后给我们带来的快乐和幸福。
