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幼儿园说课稿

时间:2023-04-18 23:36:47
【实用】幼儿园说课稿锦集六篇

【实用】幼儿园说课稿锦集六篇

作为一名人民教师,常常要写一份优秀的说课稿,说课稿有助于学生理解并掌握系统的知识。优秀的说课稿都具备一些什么特点呢?以下是小编整理的幼儿园说课稿6篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

幼儿园说课稿 篇1

一、课前准备:

小朋友们请坐好,请把小手举起来和我一起做:小手拍起来,一二一,一二三,坐好了。

二、激发兴趣

松鼠妈妈和小松鼠们正在草地上玩抓蝴蝶的游戏呢,老师当松鼠妈妈,谁愿意做小松鼠?(老师在班级里转一圈),孩子们,我们住的房子会动吗?你见过会动的房子吗?都没见过,可是有一只小松鼠却建了一座会动的房子,这到底是怎么回事呢?想知道吗?让我们一起来听这个有趣的故事吧。听故事的时候可要认真哦!

三、组织教学,学习重点

(1)、视听结合,整体感知

请小朋友们仔细看屏幕,故事就要开始了(播放课件),故事听完了,聪明的小朋友们,你知道故事里有哪些小动物吗?请你说,你听的真专心,我们一起给他掌声。

(2)、一问一答,紧扣重点

聪明的小朋友,你知道小松鼠在哪里造了房子?你知道!请你说,哦,房子建在了乌龟的身上了,这个粗心的小松鼠。房子造好后又发生了哪些事呢?小松鼠到了哪些地方?你最先举手,请你说,你也说一说,你也知道,请你说一说。你们听的都很认真,说的都很好,老师奖励给你们每人一颗智慧星。小松鼠到过的那些地方美吗?他 ……此处隐藏5374个字……挖掘,特制定以下目标:

1、了解见面礼仪的方式、方法。(重点)

2、知道不同的见面礼仪适用在哪些场合。(难点)

3、感受不同的见面礼仪和同伴交往带来的快乐。

难点分析:大班幼儿的思维活跃,理解能力较强,有自己的思想。见面礼仪有很多的种类,对于不同的见面者、不同的场合都有着其特定的见面礼仪。大班幼儿的生活经验依旧比较缺乏,经常接触到的只是家人,对于这些礼仪显得比较陌生,尤其是对于不同礼仪适用在哪些场合对于大班孩子来说是个难点。

三、说活动准备

1、物质准备:一段视频、一个小故事以及相对应的图片、幼儿人手一份的操作图片

2、经验准备:对同伴交往有一定的了解

四、说活动流程:

一、谈话,激趣

(一)提问:

1、你们和好朋友见面,会怎么样呢?目的在于让幼儿结合自己的生活经验进行交流。并拓宽幼儿的思路。

(二)播放一段视频,提问:视频中的小朋友们、叔叔、阿姨见到好朋友了,都是怎么做的呢?目的在于让幼儿了解见面礼仪的方式、方法,并为下一环节做铺垫。

二、植入故事,讨论

讲一个故事,在故事中“经商的爸爸见到了生意上的伙伴就握握手,在公园见到自己的好朋友就拥抱,并出示相应的图片,并提问:为什么他的这些礼仪不一样?目的在于让幼儿知道不同的见面礼仪适用在不同的场合。

三、经验迁移,转化为行为

幼儿人手一份的操作材料——一些不同的场合、人物、以及一些不同的见面礼仪,连线为这些不同的见面礼仪找到相应的场合,巩固幼儿的知识经验,从而突破难点。

四、延伸

请幼儿在课外找寻其他的礼仪。

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