班会说课稿
作为一名教职工，时常会需要准备好说课稿，说课稿有助于学生理解并掌握系统的知识。那么你有了解过说课稿吗？下面是小编精心整理的班会说课稿，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
班会说课稿1一、【说背景】
1.刚刚进入高中的同学们，对于高中的学习和生活完全不适应。从小娇生惯养加上青春期的叛逆使得他们难以快速地从初中生成长为高中生。
2. 有的孩子惰性强、意志力薄弱、得过且过；有的孩子犹豫彷徨，自信心
不足；有的孩子缺少吃苦耐劳的拼搏精神；有的孩子以不变应万变，拿初中时的态度来对待高中的学习和生活。
3. 个别孩子甚至感到迷惘，没有学习动力，对任何事都提不起兴趣，淡泊了人生理想，失去了人生追求。
二、【说设想】
1. 活动目标：
（1）认知目标：让学生明白树立理想的重要性，结合自己的实际，树立远大的理想，并明确高中的学习目标，下定决心为之而努力奋斗。
（2）情感目标：充分激发学生的学习动机，让他们明白面对困难和挫折时，不灰心，不妥协，坚持不懈地去追求和落实短期的学习目标和远大的理想。
（3）行为目标：联系实际，看到自身的不足，明白为实现理想应不怕苦，必须努力奋斗拼搏的道理。从今天做起，从现在做起，刻苦学习，把高中三年的每一天都当做高三来过，一点一滴地积累，一步一个脚印地向理想迈进。
2. 重、难点
……此处隐藏26019个字……着的规范来引出两组衣着整齐与衣着不整照片的对比。让同学谈谈对衣着不整的看法。并且由此推及到自身，看看自身有没有什么衣冠不整的地方，进而及时改正。
第二板块主要是站姿坐姿的培养与训练。以《弟子规》的内容引入，请同学解释其含义。并请学生观看一个《坐能成名》小品，了解张九龄以坐而成名，推及自身要保持良好的坐姿。并根据要求全班一起练一练站姿与坐姿。
第三板块交往礼仪。用《弟子规》中的内容引入。请同学看一个场景再现，中午打汤时同学之间相互争吵不谦让。让同学们来讲讲其中有哪些不符合礼仪规范的地方，谈谈后果会如何。听完同学发言之后再来一个良好的文明的打汤场景再现。从场景再现的讨论中让学生了解如何才是良好的同学间交往的礼仪规范。并由两名同学表演一段快板来总结弟子规中有关交往礼仪的内容。接下去请学生自己谈谈有哪些师生之间的礼仪规范。然后播放一组学生做得好的师生礼仪，让学生了解除了要遵循与同学之间的礼仪外更要遵守师生之间的礼仪规范。
最后班会的结尾安排了两个集体活动。一、“举手快答”，安排学生将之前学到的文明礼仪用抢答题的形式加以巩固，并在这一抢答的环节中注重自身的文明礼仪。二、全班诵读“新弟子规之校园篇”，以此来对自己的学习生活提出新的要求。
完成这次主题班会后，反思整个过程有以下的感受。一、学生对某位同学扮演教授讲授《弟子规》的形式乐于接受，活跃了一定的课堂气氛。对于一些小品及场景再现出自他们自己的生活，学生显得比较积极。二、同学在参与抢答的过程中，热情度比较高，也都能将文明礼仪表现出来。三、由于时间比较紧，学生年龄较小，所以主持人对场面的掌控能力和随机应变能力不够强。在设计的讨论环节中同学们各抒己见的范围不够广，思考的内容还不够完整。
