背越式跳高说课稿
作为一位不辞辛劳的人民教师，时常会需要准备好说课稿，写说课稿能有效帮助我们总结和提升讲课技巧。那么大家知道正规的说课稿是怎么写的吗？下面是小编精心整理的背越式跳高说课稿，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
背越式跳高说课稿 篇1说课是一种较难的考试形式，其实本身说课的内容并不难，它的难度主要在于这种形式和日常教学接触的比较少，一般最多在技能大赛中会涉及到，所以对于说课不熟悉是考生普遍觉得比较难的原因所在，而且说课的语言和试讲是有区别的，是很多考生所不熟悉的，那么做好说课语言的组织那就是各位考生主要需要做的事情，今天就说课的整体结构和语言做一个背越式跳高的说课稿分享。
开始语:
现代教学论认为，在教学过程中，学生是学习的主体，教师是学习的组织者，引导者，教学的一切活动都必须以学生出发点;根据这一教学理念，结合本节课的内容特点和学生的年龄特征，本节课我将从教材分析，学情分析，教学目标等几个方面加以说明：
一、指导思想
根据《体育与健康课程标准》理念，以“健康第一”为指导思想，以学生发展为中心，体现学生的主体地位，关注学生的不同需求，激发学生的学习兴趣，在教学中运用多种教学方法，启发学生自创、自学、自练、合作练习，发展学生的学习能力，培养合作意识和社会适应能力，形成积极主动的学习与生活态度。
二、教材分析
背越式跳高是田径项目之一，具有竞争激烈、 ……此处隐藏11790个字……>三）基本部分（25‘）
1、起跳技术——（教学重点）
１学习摆动腿的摆动方法----要求：摆动腿以膝领先摆向前上方，在大腿摆至稍高于水平位置时制动，小腿自然下垂，脚跟稍外展。
２练习起跳腿的蹬伸用力动作----要求：在蹬伸腿的同时，体会身体由内倾转变为垂直姿势，臂上摆，上体伸展。
3学习迈步起跳技术---要求：迈起跳腿时出腿要快，以全脚掌快速着地滚动压紧，紧腰挺髋，身体保持内倾姿势。
2、助跑起跳练习（教学难点）
１沿着直径为15m的半圆做加速跑
２沿弧线跑3~4步后的起跳练习
３直线助跑后进入弧线跑的练习
４同上练习，并进入起跳，坐上海绵包，也可尝试着背越式过杆。
★教学意图：采用分解动作法对学生进行系统性教学，逐步使学生掌握正确的助跑起跳技术，培养学生控制身体的能力，提高其跳跃能力。
3、素质练习
单脚跳，加速跑
主要是加强学生的腿部力量，发展学生快速跑能力
四）结束部分
★教学流程：
1、体育委员集合整队。
2、放松整理
3、小结
4、安排体育骨干收还器材
5、师生再见（下课）
六．场地器材
田径场，海绵包2个，跳高架2付，3、5m-4m长的橡皮筋2根，
七．效果预测
预计课的教学目标基本实现。课的平均心率为140次/分~150次/分预计80 %左右的学生能基本掌握背越式跳高的助跑起跳技术动作，10%的学生整个助跑流畅，节奏感强，起跳积极，发展了学生的跳跃能力和灵敏、协调素质。
