三年级上语文教案
作为一名老师，通常需要准备好一份教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。教案应该怎么写才好呢？以下是小编为大家收集的三年级上语文教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
三年级上语文教案1教学目标：
1、认识本课8个生字“蹄、摄、侧、绊、实、序、讶、础”。正确区分运用“发明、发现”。
2、能正确、流利地朗读全文。默读课文，说说麦布里奇是用什么办法把马奔跑时的镜头拍下来的。
3、了解电影产生的原理是“人类的视觉残留”，感悟发明创造需要人们积极开动脑筋、细心观察才能成功。
教学重难点：
1、通过默读课文，说说麦布里奇是用什么办法把马奔跑时的镜头拍下来。
2、感悟发明创造需要人们积极开动脑筋、细心观察才能成功。
教学过程：
一、谈话引入
1、大家一定都拍过照片，我们都知道照片有一个特点，它记录的东西都是静止的。可是今天的课文里却告诉我们“照片上的马活了”，这是什么原因呢？
2、示题读题：照片上的马活了
二、学习课文，了解实验过程
（一）学习课文，了解进行实验的原因。
1、指名分节读课文。（适时正音）
文章中的两个人名要读清楚，他们来自不同的国家
板书：英国摄影师麦布里奇法国卢米埃尔兄弟。（指名读）
一个是摄影 ……此处隐藏22230个字……虽然只有一个太阳，但是他的光芒却能照耀世界每一个角落）
2、引读：太阳的光芒照射在“乡村里的大花园”会出现怎样的景象呢？请同学们到第四自然段中寻找答案。（默读第四自然段）
3、感悟词句：“是凡在太阳下都是健康的，漂亮的。”请结合上下文或生活实际说说你的体会！（想一想“健康的”“漂亮的”景象是怎样的画面？）
4、想象训练：是凡在太阳下都是健康的，漂亮的！这里有花有（），有（）有（），有（）有（）……热闹非凡，充满生机和活力！拍一拍（）！听一听（）！
5、从作者的描绘中你感悟到了什么？你能把对大自然的热爱之情读出来吗？
（三）学习第五自然段。
1、自主感悟：指生读第五自然段，想一想从这个自然段中，你感悟到了什么？
2、汇报交流：体会“一切都活了……都是自由的！”
3、体会写法：找一找这段话主要写了哪些景物？作者是怎样描写这些景物的？你从中感悟到了什么？
4、表情朗读：你能把你的感想读出来吗？
（四）学习最后一段。
1、齐读“只是天空蓝悠悠的，又高又远。”
2、从最后一句话中你知道了什么？感受到了什么？想到了什么？（有没有想过到天空游玩）字整体感知鼓励质疑善于质疑阅读方法：旁批旁注以读促讲渗透写法巧妙过度引领下文鼓励个性化阅读。鼓励有创意阅读激发学生的创新思维。体现大语文教学观，从同学们，我们虽然住在小小的乡村，但是与全世界人民拥有“同一片蓝天”“同一个梦想”我们都在憧憬着、追求着美好的未来！希望我们从现在开始，从一点一滴开始，积极行动起来，学好本领，用我们勤劳的双手和智慧的头脑创造出属于我们的更加美好幸福的家园！而使文道和谐统一。
