《白鹭》教案集合6篇
作为一名优秀的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。教案应该怎么写才好呢？下面是小编帮大家整理的《白鹭》教案6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
《白鹭》教案 篇1一、导入
1.同学们，看，这里有一首诗，自己读读
2.知道这首诗是描写什么动物的吗？
3.你还知道还有哪些诗歌是描写白鹭的呢？
二、新授
1.郭沫若曾经写过一文章来赞美白鹭，这就是我们要学习的内容。
（1）请大家大声地读读课文，争取把课文读得正确流利，遇到读不通顺的句子多读几遍，明白吗？
（2）学生自读
2.出示生字词
（1）自读生字词
（2）指名读（请两位）
（3）讲究几个重点的字
“蓑”你怎么来记呢？
我国的哪些古诗也可以帮助你背诵这个词语呢？
（这里的处理是好的，老师希望通过多元的方式来让学生感知这个比较难以认读的生字，但是这么大的“信息量”的一节课，学生是否真正能够记住这首诗，就要打问号了。）
齐读生字词
3.解决了生字词的问题，我们看看读书读得怎么样？
（1）指名读
（2）教师点评语言：读书读得真好，有了好的开头我们就成功了一半了。
（3）指名读
（4）白鹭在郭沫若 ……此处隐藏6916个字……诗一样精巧
从遥远的时光里
翩翩而来
在青山绿水的背景上
自由舒展
悠然地
把一方净土点缀成
难以言喻的仙境
4、小结：白鹭美吗？妙吗？我想现在我们一定能把所有的感受浓缩到这句话中。齐读：白鹭是一首韵味无穷的诗。
５、教师结合板书小结
白鹭是一首精巧的诗。
和谐、素雅。
清水田里的钓鱼，
小树绝顶的瞭望，
黄昏空中的低飞。
......
白鹭是一首韵味无穷的诗。
五、拓展
１、郭沫若先生笔下的白鹭，是一首精巧的诗，一首韵味无穷的诗，一首美不胜收的诗。其实，从古到今，有许多文人墨客都把白鹭当作吟诵的对象。唐代诗人杜牧就写过一首《鹭鸶》：
鹭鸶
杜牧
霜衣雪发青玉嘴，
群捕鱼儿溪水中。
惊飞远映碧山去，
一树梨花落晚风。
齐读。
点评：杜牧写的群鹭，是一种热烈的美，郭沫若写的是一只两只白鹭，是一种高雅脱俗的美。两文所构成的意境不同，也体现了两人不同的心境。
２、总结：如果现在，有人问你自然界有什么动物能给你带来美的享受，我想你一定会想到它--像诗一样精巧的，韵味无穷的白鹭。
六、作业：
1、背诵文章的优美章节。
2、用诗一般的语言赞一赞其它小动物。
试试看，祝你成功！
板书：16白鹭
和谐素雅
白鹭钓鱼图
精巧的诗白鹭瞭望图韵味无穷的诗
白鹭低飞图
