【实用】水教案集合10篇
作为一位兢兢业业的人民教师，常常要写一份优秀的教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编为大家收集的水教案10篇，希望对大家有所帮助。
水教案 篇1教学目标：
1、认识12个生字，会写8个字。
2、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分，感受风景的优美和小洁心灵的美好，体会自然美与行为美的和谐。
3、保护环境卫生的意识和自我控制的能力。
4、促进阅读和想象能力的发展。
教学重点：
能正确有感情的朗读课文，感受小洁心灵的美好，培养保护环境卫生的意识。
教学难点：
朗读中感受风景的优美和小洁心灵的美好，体会自然美与行为美的和谐。
课前准备：
1、生字词卡片
2、配套课件
3、录像：保护环境的广告片
4、收集保护环境的标语或广告词。
教学时数：两课时
第一课时
一、创设情境，导入新课。
1、出示插图
2、提问：当我们荡舟湖上，看到这些美景，你的心情如何？
3、揭示课题：今天，我们就一起来学习27课
4、板书课题，启发思考：先板“湖水”，让学生提示是什么样的湖水？再板“清澈的”
5、生齐读课题
二、初读课文 ……此处隐藏8991个字……一团、一层、一条、一颗、一片、一座的选词填空的练习。
③小结：他们都是可以用来数某种东西的，但要使用恰当才行。请大家动动脑筋，想想你还能用其中的哪些词语来数其他东西?小组讨论。
(4)读句子：(边读边想：带点的字有什么特点)轻声的练习。
大娃回来了，抱着一朵乌云。
二娃回来了，围着一条彩虹。
(5)找找课文中还有哪些字也是轻声的，读的时候特别注意，现在我们把这两句句子放到课文中读读吧!
①自读
②同桌读，互评
③个别读，指名读，(注意最后一节，风伯伯表扬他们聪明时的语气)
(6)朗读思考，并请小朋友提出问题，你可以在读后请大家帮你解答。
2.谈话式练习说话
(1)水妈妈的这些孩子中，你喜欢哪个?为什么?
我最喜欢________________，因为____________________。(同桌交流，指名说)
(2)娃娃们也和你们一样，可喜欢这些孩子啦，他们是怎样把水妈妈的孩子们带到风伯伯这二来的呢?
①读课文，圈出表示动作的词。(抱、围、捧、采、报、摘、背)注意摘是翘舌音。
②做做动作，读读2-8节。
三、复习巩固
1.采露珠：读生字。
2.摘雪花：读词语。
3.过小桥：读句子。
四、写字指导
1.我们刚刚书空了雨字头，现在将它和另一部分组合，成为上下结构的字。大家回忆一下，它的笔顺规则会是什么呢?出示：雾、霜、露、雪
2.照样子，描描写写，注意利用好横中线、竖中线将字写在田字格中。(可以配上轻柔的乐曲)
