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《海上的风》大班教案

时间:2022-11-21 14:38:40
《海上的风》大班教案

《海上的风》大班教案

在教学工作者开展教学活动前,常常要根据教学需要编写教案,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。那么你有了解过教案吗?以下是小编收集整理的《海上的风》大班教案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

《海上的风》大班教案1

教学目标

认识生字。

通过学习使幼儿进一步认识风。

能够正确流利有感情地朗读课文。

喜欢并尝试创编儿歌,并乐意和同伴一起学编。

乐于与同伴一起想想演演,激发两人合作表演的兴趣。

教学准备

幻灯课件 字卡

教学过程

一、导入

小朋友,老师给你出个谜语,你想不想猜一猜?

生来本无形,走动便有声,夏天无它热,冬天有它冷。

你看见过风吗?怎样才能感受到风呢?你有什么办法?知道风是怎么形成的吗?今天我们来见识一下海上的风。

二、学习课文

1、教师泛读课文,幼儿认真听。

在美读中想象,再现语言画面;在美读中悟情,感悟诗境美,培养语感;在美读中模仿,发展语言……

2、给幼儿看幻灯片,欣赏海上的风。

3、教师领读,幼儿跟读,注意读准字音。

4、幼儿齐读、分组读、指名读。

三、学习生字

海上 绽开 琴师 神 送 吼 掀起 破浪滔天

识字游戏:组词游戏

送字宝宝回家

四、思考

海上的风除了是花神,琴师,大力士,狮子还是什么?还有什么本领?训练学生的想象能力,达到积累语言的目的。(开放性问题)

《海上的风》大班教案2

活动目标:

1、欣赏配乐诗,多角度地感受与想像海风,感受诗歌的优美意境。

2、尝试用优美的词来形容海风,初步尝试扩展诗歌内容。

3、引导幼儿细致观察画面,积发幼儿的想象力。

4、萌发对文学作品的兴趣。

活动准备:

1、课件《海上的风》。

2、有条件的幼儿园可准备一段关于大海的录像。

活动过程:

一、谈论海风。

1、播放课件【背景音乐】。

教师:我们一起来看一段关于大海的`画面。

2、幼儿结合录像或在海边的经验,谈一谈自己对海上的风的感受。

教师:你去过海边吗?你吹过海风吗?有什么感觉?

二、初步欣赏、熟悉诗歌。

1、播放课件【诗歌欣赏】,把幼儿带入诗歌所营造的优美意境中。

2、教师:这里有一首关于海风的诗歌,请你们欣赏。

教师:海上的风是什么?它有什么本领?

三、理解、学习诗歌。

1、播放课件【诗歌教学】,分别点击“四个问号”,逐句理解诗歌内容。

教师:为什么海上的风是花神,她一来会发生什么事情?

教师用同样的方式提问后三句:为什么说海上的风是琴师、海上的风是大 力士、海上的风是狮子,她一来,分别发生了什么事?

2、讨论理解个别词汇,逐个讨论、解释。

老师有一个不明白的地方。“绽开”是什么意思?(幼儿个别回答,理解词义和意境)

3、伴随音乐,教师和幼儿轻声朗诵诗歌。

四、扩展诗歌内容。

1、播放课件【诗歌仿编】,引导幼儿讨论。

教师:海上的风还像什么?还会发生什么事?

2、鼓励幼儿展开想像,集体创编、扩展诗歌内容。

活动延伸:

1、请幼儿回家把《海上的风》朗诵给爸爸妈妈听。

2、提供材料,请幼儿将自己的想法画下来,并将画展示在活动区,大家互相欣赏。

小百科:海分为边缘海、内海和内陆海(广大的淡水水系,如五大湖)。海域是人类最先通向大洋的桥梁。海域对人类的作用不仅是提供丰富的各类可用资源,它里面的藻类也为调节整个地球水平衡发挥出重要作用。

《《海上的风》大班教案.doc》
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