精选西门豹教案3篇
作为一位无私奉献的人民教师，通常需要准备好一份教案，借助教案可以更好地组织教学活动。快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编为大家收集的西门豹教案3篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
西门豹教案 篇1教学目标
1、学会本课生字新词德育目标。
2、初步理解课文内容。
3、找出西门豹与老大爷的对话，并体会它在文中的作用。
教学过程
第一课时
一、单元简介
本单元的主题是：（破除迷信），“迷信”是什么意思？
快速浏览看这单元有哪些课文？
二、释题
1、板书课题：西门豹，治，邺。
2、解题：“西门”是复姓，“豹”是名字，他是距今两千多年战国时期的人。
3、质疑：读了课题你想知道些什么？
（想知道西门豹是干什么的？课文主要写了他的什么事……）
三、出示学习目标
1、学会本课生字新词德育目标。
2、初步理解课文内容。
3、找出西门豹与老大爷的对话，并体会它在文中的作用。
四、初读课文，学习生字词（完成第一个目标）
1、自由朗读课文，划出生字、新词，认读生字，查字典联系课文理解新词 分钟）
生字：认读课文后要求学会的生字
词语：邺、荒芜、人烟稀少、巫婆、官绅、提心吊胆、面如土色、灌溉。 ……此处隐藏1687个字……育了百姓，如果你当时就在漳河边，你会想些什么？（课件）
请你选择以下你感兴趣的一个或几个角色，写写当时的感受。
你就是那位差点被淹死的新娘，你可能会说……
你就是曾经失去女儿的老人，你可能会说……
你就是侥幸活命的官绅，你可能会说……
你就是一位普通老百姓，你可能会说……
你就是…… 生自由说。
师：西门豹听到你们说的这些话，他一定会感到非常欣慰的。
五、拓展延伸，回归主题
1、同学们，请你们闭上眼睛想象一下，这时候的邺会是一种什么景象？
生：人丁兴旺 欣欣向荣
2、今昔对比
曾经的田地荒芜、人烟稀少已经一去不复返了，取而代之的是欣欣向荣、人丁兴旺。今昔对比，怎不叫人感慨万千？
3、回归课题
师：西门豹这一治，治出了什么？
治了邺迷信的风气、治了老百姓愚昧的心、治了邺的水利发展了农业、治出了一个五谷丰登的邺，治出了西门豹的丰功伟绩，治出了西门豹的高大形象。。。。。。
小结：
正是这样一个不信鬼神、充满智慧和勇气的西门豹，揭穿了巫婆和官绅头子装神弄鬼的把戏，这个故事才流传至今。
六、作业
知识性作业：摘录西门豹言行巧妙的语句。
趣味性作业：
1、请你为西门豹写一封表彰信，号召大家向他学习。
2、科学飞速发展的今天,迷信却依旧存在,请把西门豹的故事讲给家人听。
板书设计：
西门豹治邺
田地荒芜、人烟稀少
弄清真相
惩治首恶，教育百姓
开凿渠道
