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《打电话》教案

时间:2022-11-20 01:12:15
关于《打电话》教案9篇

关于《打电话》教案9篇

作为一名默默奉献的教育工作者,通常需要用到教案来辅助教学,借助教案可以有效提升自己的教学能力。那要怎么写好教案呢?以下是小编收集整理的《打电话》教案9篇,希望对大家有所帮助。

《打电话》教案 篇1

一、教材分析:

本次口语交际形式是打电话,内容是芳芳给小明打电话,约他出去玩。教材具体内容有两部分:两段文字和两幅插图。一段文字提出了本次口语交际的要求。两幅插图分别是小明与芳芳打电话的情景。

二、教学理念:

教师引导、学生分述、总结思路。

三、教学要求。

1、激发学生与别人口语交际的兴趣,愿意与别人进行口语交际。

2、使学生了解打电话的方法,说话要简洁,明了,有礼貌。

3、能用普通话进行电话交谈,能把话听清楚,说明白。

四、教学重点:

使学生了解打电话的方法,注意与别人口语交际时态度大方,有礼貌。

五、教学难点:

用普通话进行口语交际,注意把话听清楚,说明白。

六、教学准备:

电话2部,功放机、音箱、无线话筒一套,实物投影仪。

七、教学时间:

一课时。

八、教学过程:

(一) 谈话引入课题。

同学们,还记得《小马过河》这篇课文吗?小马在往磨房的路上遇到什么困难?小马是怎么解决这个困难的?如果故事发生 ……此处隐藏7126个字……共同评议。

(5)师小结。

(6)同桌练习。

6、作业

(选择一题)

(1)给班主任打个电话,告诉自己家的电话号码。

(2)给远方的亲戚打个电话,告诉自己学会了打电话。

(3)给本地少年宫打个电话,问问有关事项。

《打电话》教案 篇9

一、活动目标:

1、会与教师对唱歌曲的问答部分,能正确地接唱,不拖也不抢节拍。

2、能听音乐信号做相应动作:起立、坐下。

3、用欢快活泼的情绪唱歌,基本学会歌曲。

二、活动重点: 能唱准节奏,唱清歌词。

三、活动难点: 根据音乐的节奏做相应的动作

四、活动准备:

(1)玩具电话若干

(2)歌曲录音《打电话》

(3)表示起立、坐下的音乐符号。

五、活动过程:

1、游戏:打电话。教师与幼儿打电话的问答游戏,帮助幼儿理解歌曲内容,学说歌词。

(1)教师与全体幼儿问答。

(2)教师分别与男女幼儿问答。

(3)教师与个别幼儿问答。

2、教师有表情地完整演唱歌曲。

3、幼儿分别完整跟唱歌曲一、二段。注意唱好每句最后的衬词。

4、出示音乐信号、符号标记,弹奏相应乐句,让幼儿理解音乐信号下的相应动作。

5、对唱:教师与幼儿分别扮演问答者,以多种形式练习对唱,注意唱好每句最后的衬词,提醒幼儿接唱时合上节拍。

六、活动延伸: 将玩具放上活动角。例如:娃娃家等,使幼儿在自由活动时间里打电话的角色游戏,也可将学会的歌曲唱给爸爸妈妈听。

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