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《鲸》的教案

时间:2022-11-20 01:12:05
有关《鲸》的教案三篇

有关《鲸》的教案三篇

在教学工作者开展教学活动前,常常要根据教学需要编写教案,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。写教案需要注意哪些格式呢?下面是小编为大家收集的《鲸》的教案3篇,希望对大家有所帮助。

《鲸》的教案 篇1

教学目标:1、认识3个生字,会写10个生字。正确读写“目前、上腭、哺乳、退化、垂直、经验、判断、胎生、寿命”等词语。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。

3、了解鲸的特点、进化过程、种类和生活习性等方面的知识,激发学生探索海洋动物的兴趣,培养学生热爱大自然、热爱科学的情感。

4、认识列数字、举例子、作比较、打比方等说明方法。

教学重点: 在理解课文内容的基础上,学习作者用多种方法说明事物特点的表达方法。

教学难点:明白鲸不是鱼类,而是哺乳动物。

教学准备:1、搜集一些有关鲸的文字、图片或录像。 2、媒体资源(课文朗读)

课时安排: 2课时

教学过程:

第一课时

一、情境导入

教师出示(鲸鱼的录像)(在宽阔的海面;深海中各种海底动物自由自在地生活、嬉戏,一只庞大的巨鲸浮出海面。)在这美丽的蓝色海洋中,蕴含着极为丰富的宝藏,生活着各种各样的海洋生物。其中有一种号称“海中之王”的动物,他的形体特别庞大,比大象还要大很多呢。知道这是什么动物吗?(教师板书:鲸)

< ……此处隐藏4895个字……p>(2)自由读4、5自然段,用横线画出须鲸的生活习性,用波浪线画出齿鲸的生活习性。

(3) 鲸在睡觉时又是怎样的呢?动手画一画。(出示课件)

(4) 幼鲸的生长告诉我们什么?

四:巩固升华

1、通过学习课文,我们对鲸已经有了一些了解,能说说鲸以什么理由来参加这次鱼类运动会吗?那么虾不让鲸进去的理由又是什么呢?

2、你们可真会动脑筋,能用学到的知识来平息鲸和虾将军的争吵。

五:拓展延伸

1.学了《鲸》这课,我们不仅知道了鲸的体形特征,进化过程,分类及生活习性,还知道了它是哺乳动物。通过查阅资料我们知道鲸有很多种,请大家一起观赏鲸家族中的部分成员。(课件出示各种鲸的图片)

2.交流收集的资料。下面我们组织一个“巨鲸演讲团”大家都是演讲团的成员之一,请你们借助手中的资料,选择自己喜欢的一种鲸,以鲸的口吻向大家介绍,好吗?

六.总结全文

今天我们对鲸的了解又进了一步,科学家们也正在不断的研究怎样让鲸更好地为人类服务,然而至今,鲸鱼集体上岸“自杀”的原因、虎鲸之间是怎样听懂对方的“方言”的等,仍旧是个不解之谜。希望大家能努力学习,不断地探索,在不久的将来能揭开这些不解之谜。

七、布置作业

(出示海洋动物的课件)选择你感兴趣的海洋动物,查找相关资料,写一篇介绍性小短文,用上本文的说明方法。

板书设计:

体形特点:像鱼、大、长

进化过程:陆地——浅海——海洋

种类 : 须鲸 齿鲸

吃食

生活习性:呼吸 肺

睡觉

生长 胎生 哺乳

《有关《鲸》的教案三篇.doc》
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