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水教案

时间:2022-11-20 01:12:02
【精华】水教案十篇

【精华】水教案十篇

在教学工作者开展教学活动前,有必要进行细致的教案准备工作,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。那么优秀的教案是什么样的呢?下面是小编为大家收集的水教案10篇,希望对大家有所帮助。

水教案 篇1

一、教学目标:

知识性目标:

1、说明植物细胞吸水和失水的原因。(重点)

2、说出植物根尖吸水的主要部位及其原因。(重点)

二、教学重点:

难点:根细胞失水和吸水的原理和过程。

三、教学准备:

1、准备实验《外界溶液浓度影响根细胞的吸水》的材料。

2、准备进一步探究的实验:两个新鲜萝卜,中央挖两个同样大小的洞,分别加入清水和盐水。

3、FLASH:植物的吸水与失水过程。

四、教学过程:

教学内容教师活动学生活动

导入新课

[讲述]:同学们,你们听说过这样一句农谚吗?"有收无收在于水,收多收少在于肥"。

[提问]:请同学们分析这句话的意义。

[复习提问]:回忆一下根吸收水分和无机盐的主要部位,为什么?

[小结]:根尖中,成熟区的根毛扩大了根吸收水分和无机盐的面积,因此成熟区的吸水能力最大。

[举例]:一株黑麦具有1381万条根,约有15亿条根毛。

[提问]:你知道水对植物体有什么作用吗? ……此处隐藏22692个字……中。

1、结合课文插图,理解“笑容满面”(态度和蔼可亲,尊重傣族人民的风俗习惯。)

2、想像周总理会对人们说些什么?

B、他接过一只象脚鼓,敲着欢乐的鼓点,踩着凤凰花铺成的“地毯”,同傣族人民一起跳舞。

1、抓住表示动作的词语体会总理与傣族人民的情谊。

2、你能用表示动作的词语写一句话吗?

C、周总理一手端着盛满清水的银碗,一手拿着柏树枝蘸了水,向人们泼洒,为人们祝福。傣族人民一边欢呼,一边向总理泼水,祝福他健康长寿。

1、总理怎样泼水?向傣族人民祝福什么?

2、傣族人民怎样泼水?向总理祝福什么?

3、练习说话:“一手……一手” 、“一边一……边”

抓【住重点词语深入思考,适时想象,使学生感受到总理的平易近人、与傣族人民心连心的情谊。】

四、朗读

1、齐读最后三个自然段,思考:周总理和人们为什么那么开心?为什么说1961年的泼水节令人难忘?

2、指导读:练习读——范读——分组读——竞赛读——齐读

文章结尾是全文的高潮,要满怀深情地朗读,读出无比幸福、难以忘怀的情感。 再如,读结尾几个感叹句,情绪要激动,但不能只是提高声音,要虚实结合,读出陶醉在幸福中的感觉。

五、实践

1、查找、搜集周总理的图片、故事

2.用学习伙伴的话,引导学生了解我国的民族节日和民间习俗、开个小小介绍会。

六、写字。练习书写其他六个字。

1、学生观察,每个字在田字格中的位置。

2、教师巡视指导,发现共性问题示范书写。

3、展示写字作业,学生互相评价。

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