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荷花教案

时间:2022-11-20 01:11:54
荷花教案汇编5篇

荷花教案汇编5篇

作为一名人民教师,就不得不需要编写教案,借助教案可以更好地组织教学活动。那么教案应该怎么写才合适呢?以下是小编为大家整理的荷花教案5篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

荷花教案 篇1

【教学目的】

1.理解课文内容,感受荷花的美丽,培养审美情趣和热爱大自然的感情。

2.有感情地朗读课文,背诵课文,积累优美语言。

【教学重难点】

理解荷花开放的种种姿态,想像出“一大幅活的画”的景象;体会作者“忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花时眼前出现的景象”的思想感情。

【教学策略】

利用信息技术进行形象展示,通过“自主自学,合作探究”达到教学目标。

【教学准备】

教学课件、投影仪

【教学过程】

一、创设情境课题导入

1.猜谜游戏:“美丽小姑娘,立在水中央,身穿白衬衫,绿裙水中漾。”

2.观看《荷花》录像片段,试用优美的语言来描述画面上美景,引出课文;通过画片简单介绍作者叶圣陶。

3.初读课文:如果有特别喜欢的部分可多读几遍,想想喜欢的理由。

二、自主自学合作探究

1.自主探究

(一)自由选读课文有关章节,并说出选读的理由。(可让喜欢同一部分的学生齐读,然后评一评。)

(二)重点学习第二、三自然段

1.选择学法:在教师 ……此处隐藏4899个字……观察图画和读课文,弄清课文的二、三自然段反映了图上的内容,四自然段是作者的联想,然后依次讲解每段。最后总结板书结束教学。

教学第一段时,弄清我在什么时间、什么地方看荷花,为什么我一进公园就往荷花池边跑?一就这个词语说明了什么?找出能表达我看荷花迫切的心情的词,并指导感情朗读。

教学第二段,主要弄清荷花的美体现在颜色和姿态上,教学时找出描写荷叶和荷花的句子,弄清它们的颜色,并体会颜色搭配的美,理解冒字的妙用,再学习荷花开放的三种姿态,最后指导朗读。这部分是教学重点所在,要充分发挥电教媒体的作用,对学生进行美的熏陶。

教学第三段,主要弄清如果把眼前的这一池荷花看作一大幅画,那画家的本领可真了不起这句话的意思,教学时先指导朗读看看这一朵,很美;看看那一朵,也很美这句话,再找到作者对美丽荷花发出感叹的一句话,弄清它的意思。

教学第四段,主要明白我被荷花美景所陶醉,理解作者被荷花所陶醉的心情,教学时请同学们先齐读,然后老师引导学生弄明白作者想象的句子,最后让学生自己看图,听音乐,老师相机提示,进入到作者想象的境界中去。

教学第五段,只须弄清我过了好一会儿,才清醒过来的原因,从而简洁了明了结束。

2、教学教程如图所示。

八、形成性练习

1、学生通过多种朗读方式表达自己对荷花的喜爱。

2、试用有的有的有的说话。

九、板书设计

《荷花》一课的教学设计,教者通过对现代媒体的恰当、适时地运用,调动学生仔细地观察,真切体会荷花的美。同时激发学生学习的兴趣,使他们感受语言文字的美,进而与作者产生共鸣,陶冶了学生的审美情趣。该课的教学获彭州市电教优质课竞赛第一名。

《荷花教案汇编5篇.doc》
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