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火烧云教案

时间:2022-11-20 01:11:33
【热门】火烧云教案四篇

【热门】火烧云教案四篇

作为一位优秀的人民教师,就有可能用到教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。教案要怎么写呢?下面是小编为大家收集的火烧云教案4篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

火烧云教案 篇1

一、教学要求:

1、细读课文第二、三段,感受火烧云的颜色和形状的美。

2、初步学会在仔细观察的基础上展开想象来描写景物的表达方法,能仿说一段话。

二、教学重点:

重点:引导学生仔细观察,开展想象,练习说话。

三、教具准备:

1、投影片4张(火烧云像马、像狗、像狮子)

2、表现火烧云色彩的纸片(7张)

四、教学过程:

(一)

交代本课时学习任务。

上节课,我们欣赏了火烧云上来时美丽的霞光。这节课我们将欣赏火烧云绚丽的色彩和变化多姿的美。

(二)

学习第二段

1、略读课文3——6自然段,说说课文写了火烧云哪两方面的变化?

(板书:颜色、形状)

2、细读第3自然段

(1)自由读课文,说说读懂了什么?

(2)交流:

A、4个“一会儿”说明火烧云颜色变化快。

B、红彤彤、金灿灿……说明颜色变化多

(3)指导朗读

(4)再读表示色彩的词语,找出结构特点,并仿写

< ……此处隐藏3566个字……却下去了,这时他们的心情如何,课文里是如何写的?

学生找出后,让他们体会中孩子的感情。"沉静一会儿再看"--还想再看;"可是"偏偏--十分"留恋"、"惋惜""的感情读第三段。

4.作业:本3、5、6题。

第3课时

(一)教学目标

1.听写字、词。(以"读读写写"中的词语为主。)

2.熟读课文,感觉火烧云的自然,培养热爱大自然的感情。

3.把课文所列的提纲补充完整,按提纲背诵课文第3-6自然段。

(二)教学过程

1.按看拼音写词语的方法写"读读写写"中的9个词语。

2.熟读课文,巩固地掌握主要内容。(读读课文,喜欢读哪一段就读哪一段,再说说每段课文写什么。课文写了火烧云的哪些特点。)

3.按课后练习2的要求,完成背第3-6自然段课文的任务。

(1)学生想,填。(把提纲补充完整。)

(2)学生说,教师出示投影:

色彩一会儿红彤彤的,一会儿金灿灿的,一会儿半紫半黄

变化多一会儿半灰半百合色。葡萄灰、梨黄、茄子紫

这些色彩都有,还有些色彩见也没见过

形状马:马头向南,马尾向西。马也跪着的

变化狗:十分凶猛,在前边跑着,后边似还跟着好几条小狗

狮子:跟门前的大右头狮子一模一样。

(3)按提纲背诵第3-6自然段。

①学生各自读提纲,自行试背课文。

②同桌间相互背。

③指名背,师生评议。

④各自背诵,教师指点。

⑤齐背课文。

4.作业:作业本第4题。

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