【热门】中班音乐教案范文七篇
作为一名老师，很有必要精心设计一份教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编帮大家整理的中班音乐教案7篇，欢迎大家分享。
中班音乐教案 篇1目的：
1、感觉音乐欢快活泼的旋律，分辩乐曲中的乐段、乐句。
2、结合故事情节，根据乐曲中所表现的音乐性质，想像小木偶的形象，并创编动作。
3、在游戏过程中，继续发展幼儿随音乐变化的能。
准备：两个娃娃、一个小木偶、一个小喇叭玩具、一个公鸡玩具。
过程：
一、师配音乐讲述故事《白雪公主的梦》。
一天晚上，白雪公主睡着了，她做了一个梦，梦到自己来到的玩具王国。她走走走走看一看，看见了许多小木偶在走路，她又走走走走看一看，看见了许多小喇叭在吹号，白雪公主又走走走走看一看，还是看见了许多小木偶，她觉得好玩极了，又继续往前走，又看见了许多小喇叭在吹号。突然大公鸡叫了，原来天亮了，小木偶和小喇叭都不见了，白雪公主也从梦中醒了过来。
二、根据故事情节提问幼儿各个物体出来的前后次序，并依次摆出去图片。
三、请幼儿创编小木偶的动作。
小朋友，你们知道小木偶是怎么走路的吗？谁来学学看。
四、幼儿与教师一起听音乐做动作。
五、讲解幼儿配乐过程中出现的问题，再次合音乐。
六、游戏：白雪公 ……此处隐藏9416个字……，幼儿游戏的合作者。如在活动中，我把自己融入到孩子们当中，扮演成大厨师，与幼儿扮演的“豆子”零距离接触，让孩子感受一种轻松、和谐的氛围，整个活动有滋有味，情绪饱满。教师只有对自己的角色进行如此定位，幼儿的主动学习才有机会形成。
2、 注意教的时机，应善于引发幼儿认知冲突
幼儿在学习的过程中，肯定会遇到各种各样的问题。教师要抓住这个时机，使幼儿能发现问题并产生解决问题的内在愿望，明确幼儿学习新经验的要求动机，同时对孩子进行适当的点拨和引导，抓住问题的要害，如在幼儿学唱歌曲时，出现了这么一幕，师：你的小耳朵真灵！听到了“翻跟头”，那究竟有几个“翻跟头”呢？幼儿（猜测）：有4个，有5个…师（笑）：还是让有趣的图谱来告诉大家吧！一语道破天机，使孩子在渴望的心理状态下，明晰事理，孩子一下子明白：噢，原来有4个翻跟头，这样，受到教与学的高效。
3、注意教的艺术，应让幼儿在主动活动中学习
教师在教学中，不应再是直接的讲授，将自己的思维强加给孩子，而是要善于合理运用间接引导，启发孩子学习，引发孩子思考。通过问题的巧妙设置，让孩子在主动活动中学习。因此，教师在教的过程中要讲究教的艺术，精心设置，创设具有多样性、针对性、呈现梯度的问题情境，从而使幼儿获得真正的发展，如在师幼扮演角色玩游戏中，教师提示幼儿“看样子，我的火力还不够，豆子们都是两个在一起翻身的，还可以怎样翻身呢？”来鼓励孩子充分想象各种翻身的动作，这样就把学习技能和训练创造性思维融为一体，幼儿学习的主动性和创造性得到了充分的发挥。老师还应以积极的情感策略支持幼儿的主动学习，通过动作、语言、神态等方式让孩子深切地感受到情感氛围，也使学习的动机更强，效果更好，做到“亲其师而信其道。”
