鬼鬼盯着你中班教案

鬼鬼盯着你中班教案

作为一位不辞辛劳的人民教师，通常需要准备好一份教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。教案应该怎么写呢？以下是小编为大家整理的鬼鬼盯着你中班教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

(一)内容简介

太郎偷偷养了一只怪兽，这只怪兽叫鬼鬼。鬼鬼的用处可大了，太郎不想吃的东西，鬼鬼全替他吃掉；太郎不爱喝的牛奶，鬼鬼也会替他喝完。爸爸、妈妈、老师都表扬太郎

是个不挑食的好孩子，太郎可得意了。可是，太郎没有想到，怪兽吃了那么多好东西，一天天长大了，可怕的事情就跟着发生了……

(二)主题分析

故事通过讲述挑食的太郎和小怪兽鬼鬼之间的故事，让孩子们懂得了挑食的危害，知道要样样东西都爱吃的道理。

(三)情节分析

故事的情节跌宕起伏。起初太郎挑食，不仅有小怪兽鬼鬼的帮忙，还得到了爸爸、妈妈和老师的表扬。正当太郎沾沾自喜、小读者们羡慕不已的时候，情节发生了突变。原本

看似可爱的鬼鬼，随着胃口的增大日益变得强土，并且威胁着因为营养不良而又瘦又小的太郎的生命。这一情节的转变，使小读者原本的羡慕转化为担心和后悔，并引发了对

于“挑食”这个坏习惯的思考。

最后在朋友的帮助下，太郎才躲过了危险。随着危险的离去，在和太郎一起经历了“得意、窃喜、担心、害怕、后悔”后，小读者们也暗自下定决定：再也不挑食 ……此处隐藏5683个字……p>

提问：

发生了什么事情？鬼鬼为什么要吃太郎呢?

鬼鬼要吃太郎时，太郎是什么心情呢？

那小朋友为什么可以打败鬼鬼？

小结：小朋友们不挑食、样样东西都爱吃，营养全留在身体里了，所以他们可强壮了。

师：太郎现在很后悔，他也想和其他小朋友一样健康、强壮；他应该怎么办？

师：太郎现在也不挑食了，把每一样不爱吃的食物都吃了。看看太郎现在变成什么样子了。

（出示十五页画面）

师：鬼鬼还在寻找新的朋友，如果鬼鬼找到你，你会怎么办?

——师根据幼儿回答进行总结

二．幼儿讨论：食物里所含有的营养

师：我也给你们带来了很多、很多好吃的哦！（出示十六页画面）

这些食物中你最喜欢吃什么？你喜欢吃的食物中含有什么营养？

（幼儿讨论回答）

师总结：你们都很厉害哦！知道的这么多这些食物都含有不同的营养，我们只有不挑食，身体才会得到各方面所需要的营养；我们的身体才会变得更强壮。三.幼儿发挥想象;猜测故事名字

师：这么有趣的故事，我们还不知道他的名字呢；请你们先来猜猜故事的名字是什么？

（幼儿想象回答）

师：你们的想法都很好哦!那一起来看看作家给他起了什么名字？（这个绘本故事的名字叫《鬼鬼盯着你》）

四.延伸活动：幼儿制作有营养的谱

师：今天我们分享了这么有趣的故事，那下节课我们就请每位小朋友都给自己制作一个有营养的食谱，好吗？

——结束活动：

师：那我们现在去把鬼鬼在找新朋友这个消息告诉其他小朋友，告诉他们也不能挑食，不然鬼鬼就会去找他，好吗？