中班语言教案：小男孩抓熊

中班语言教案：小男孩抓熊

作为一名为他人授业解惑的教育工作者，时常会需要准备好教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编为大家收集的中班语言教案：小男孩抓熊，仅供参考，欢迎大家阅读。

1、设计意图

中班孩子的依赖性仍然很强，通常在没有人帮助的情况下，他们会说：“我不令。”“应该怎么做呢？”在面对选择的时候，他们往往希望得到成人的提示，或者盲习跟从同伴的决定。而在和故事中的小男孩儿一起去抓熊的过程中，孩子们需要自己做出决定。

第一次活动的重点可放在故事的前半部分，引导孩子们在阅读故事的过程中比较一个场景中不同的故事，再根据自己的想法做决定，使他们更有主见。

最后，利用路线图记忆、讲述故事，也是为了帮助孩子梳理故事的情节，为第二次活动做准备。

2、活动目标

（1）观察小男孩在抓熊路上遇到的事物，在比较中发现不同，并做出自己的选择。

（2）大胆想象并表达，试着推理故事情节。

3、活动准备

《小男孩抓熊》图画书，教学课件（ppt）

将小男孩经过的场景组合在一起，制作成一张路线图，人手一张

4、活动过程

（1）人物介绍，引起兴趣

出示小男孩的图片：

一淘气的小男孩突然有了一个有趣的主意。猜猜看， ……此处隐藏2400个字……的路线图，由幼儿讲述）

男孩要去干什么？他找到熊了吗？你还记得，男孩在找熊路上的经历吗？

上次故事讲到小男孩终于发现了熊洞，找到了熊，他究竟会抓哪只熊呢？

②教师续说故事。

就在小男孩犹豫的时候，熊醒了，它们发现了小男孩，大声地叫了起来。小男孩被嗷嗷大叫的大熊和小熊吓得逃走了。

不过小男孩儿想要逃回自己的家，还需要大家的帮忙。因为小男孩儿已经紧张得忘了自己来的时候经过了哪些地方，请你帮他想想回去的路该怎么走。

（2）寻找回家的路

①请幼儿以小组为单位，寻找并摆放场景图片，找到小男孩儿回家的路。（提醒幼儿注意图片摆放的顺序）

②交流结果：

小男孩回家的路线应该是什么样的？为什么？

原来，回家的路和来时的路正好顺序颠倒。

③我们也来玩个颠倒的游戏。

（说反义词：示范者说简短的词、短语，幼儿试着说反义词；做颠倒的动作：示范者有序地做几个不同的动作，幼儿将这些动作顺序颠倒后演示出来）

（3）欣赏并讲述故事的结尾

教师利用幼儿排列的图片讲述故事的后半部分。

（三）活动拓展

1、利用图画书中的“反义词”，请幼儿在生活中找找相反的词语、动作。

2、“反义词大王”：通过幼儿收集和交流，评选出班级中的小博士——“反义词大王”。

（四）阅读区的活动

1、相反游戏

说相反，画相反，做相反。

2、颠倒棋

设计棋谱，当方走入画有颠倒符号的格子中，可抽张颠倒卡，根据卡片提示来做或将卡片上的内容颠倒过来说，或将对方所做的动作颠倒顺序来做。